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초등국사』권이, 1939, 16~17쪽. ; 박범희, 위의 논문, 69쪽, 재인용.
근대사를 살펴본다면 일단 ‘명치천황’에서부터 ‘한국병합’까지를 말할 수 있다. 대표적인 한국병합에 대한 사료를 살펴보자.
이와 같이 조선인들은 모두 똑같이 제국의 신
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20)
봉오동전투
청산리대첩
(1926)610 만세운동
(1927)신간회 조직
(1929)광주 학생 항일
운동
(1932)이봉창, 윤봉길 의거
(1940)한국 광복군창설
(1942)조선어학회사건
(1945)광복
(1948)5.1총선거 실시, 대한민국정부 수립
(1950) 6.25
전쟁(~1953)
(1960 ) 4.19
혁명
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초등학교 교과서였다. 과제때문에 초등학교 교과서를 펼쳐들었던 나 자신이 부끄럽다. 나의 분석이 다소 부족한 점이 있겠지만 아주 뜻깊은 작업이였다.
참고문헌
1. 신병철,『국사 교과서 다시 써야 한다』, 월간 우리 초등교육, 1996
2. 초등
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초등학교에서 국사와 세계사의 통합이 제대로 이루어지려면 교사의 해박한 지식이 필요하리라 본다. 현 상황에서는 관심있는 교사를 제외하고는 통합하여 가르칠만한 역량있는 교사가 부족하다. 나 역시 최근 2년동안 1, 2학년을 맡아 6학년 1
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초등 국사교본 (임시교재) 오륙학년용』, 漢陽書籍都賣公司, 1946
문교부, 『우리나라의 발달 : 사회생활 6-2』, 대한문교서적주식회사, 1953
문교부, 『사회생활 6-1』, 대한문교서적주식회사, 1957
문교부, 『국사 6』, 국정교과서주식회사, 1973
문
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국사시간 증편)
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설문에 응해주셔서 감사합니다. Ⅰ. 현황 및 문제제기…………………………………………………4
Ⅱ. 정책목표 설정……………………………………………………7
1. 정책주제 선정
Ⅲ.추진계획…………………
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국사시간에 문화재들에 관해 배울 때 문화적 가치 외에도 문화재를 측정과 기록하는 단위들에 대해서도 배웠습니다. 그 중 길이에서 시대마다 생각하는 기준이 다른데 같은 이름이라 하여 시대와 상관없이 전부 다 같다고 보장할 수 있는지
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초등학교 은사 말씀이 나의 기억에서 사라지지 않는 한.... 그리고 우리는 인간이 밟는 모든 진로를 혼자서 다 걸어갈 수는 없다. 성공은 오직 한 길에서만 거둘 수 있는 것이다. 성실한 경영 이념은 그런 성실한 인생 경영 이념으로부터 비롯
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