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사회에서 민주 시민으로 살아갈 수 있다. 그러므로 좌파와 우파가 서로 다른 입장을 가질 수 있는 다양한 주제를 소재로 하는 수업을 초등학교에서부터 실시한다면 우리 학생들이 성인이 되었을 때 올바른 가치관을 가지고 자신의 철학을 세
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초등학교 교과서 3,4,5,6
3. 네이버 지식인 Ⅰ. 공리주의의 사상적 성립 배경
Ⅱ. 공리주의의 유형 변화
１.초기 공리주의(고전적 공리주의)
2. J. S. Mill과 공리주의의 발전
3. 규칙 공리주의
4. 행위 공리주의-전통적 공리주의의 현대의 재
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3.탐색>단계에서는 탐구계획을 수립한다. 옛 도읍지인 한양, 평양, 웅진의 자연환경을 모둠별로 나누어 탐구할 계획을 세우고 자료수집방법에 대해서도 계획한다.
<4.정보수집 및 처리>단계에서는 가설을 입증하기 위한 증거를 찾는다.
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3) 평가과제
4) 평가방법 및 유형
5) 평가내용
6) 평가기준
2. 손님 예절 주인 예절, 고마우신 부모님
1) 평가영역
2) 평가목표
3) 평가과제
4) 평가방법 및 유형
5) 평가내용
6) 평가기준
Ⅳ. 초등학교2학년 슬기로운생활교육평가
1. 우리들
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단원의 개관
2. 발전 계통
3. 과제 분석
4. 단원의 목표
5. 지도상의 유의점
Ⅲ. 학생의 실태
Ⅳ. 교재 연구
1. 주제해결을 위한 문헌 탐색
2. 본 단원 학습 지도를 위한 교재 연구
Ⅴ. 전개 계획
Ⅵ. 평가계획
Ⅶ. 본시 학습 지도안
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사회과 학습지
한국초등학교 제 5학년 ( )반 ( )번 이름 ( )
단원
2.정보화 시대의
생활과 산업
학습주제
첨단기술과 생활의 변화
친구들의 발표를 듣고, 들은 내용을 표에 정리하여 봅시다.
첨단 제품의 유형
제품의 주요 기능
생활에 주는 편
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단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 전개 계획
5. 단원의 평가 중점
6. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 수업의 설계
1. 수업자의 의도
2. 학습자 실태 분석
3. 학습의 흐름
4. 본시 학습모형
5. 좌석 배치도
6. 본시 교수 학습지도안
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3) 평가내용(문항)
4) 준비물
5) 유의점
6) 평가기준
2. 지층의 휘어짐과 어긋남
1) 평가목표
2) 평가방법
3) 평가내용(문항)
4) 준비물
5) 유의점
6) 평가기준
3. 우리 몸 속 기관이 하는 일
1) 평가목표
2) 평가방법
3) 평가내용(문항)
4) 준비
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단원
3) 평가유형
4) 평가 관점
5) 준비물
6) 유의할 점
7) 채점기준
Ⅵ. 사회과(사회과교육) 지리영역의 수행평가
1. 포트폴리오 평가물의 요소 추출
1) 3학년의 학습소산물 요소
2) 4학년 학습소산물 요소
3) 5학년의 학습소산물 요소
4) 6
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전체로 말해보고 들어보기
◎코너 학습을 통해서 다른 나라들에
대해서 알아보기
단원
2. 함께 살아가는 세계
(1)- 더 가까워지는 세계의
여러 나라
나의 목표
평가 관점
평가 내용 및 기준
평가기준(배점)
예
(3)
보통
(2)
아님
(1)
사전 과제
＊
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