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학년 3반 번호 ( ) 성명( )
(자료) 레오나르도 다빈치의 비행기 스케치 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전 계통
(나) 학습과제분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
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초등학교 6학년 도덕 교과서
두산 백과 사전
초등 도덕과 교육에서 공동체주의의 활용에 관한 연구. 인천교육대학교
초등학교 교육과정. 교육부
아리스토텔레스의 교육사상에 관한 연구. 최관경 Ⅰ. 아리스토텔레스의 윤리학
Ⅱ. 나의 경
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모습과의 관계를 이해할 수는 있으나, 활동에 적극적으로 참여하지 않는다.
하
생활 도구와 생활 모습과의 관계를 이해하는 데 어려움을 갖고, 활동에 참여하지 않는다. ( 사회 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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모습이 달라지는 이유를 2가지 설명할 수 있다.
정리활동
자기평가
중
생활 도구에 따라 생활모습이 달라지는 이유를 1가지 설명할 수 있다.
하
생활 도구에 따라 생활모습이 달라지는 이유를 설명하지 못한다.
※ 첨부 자료 없음. (사회)과
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단원의 개관
1. 단원 소개
2. 단원의 계열
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 단원 지도상의 유의점
Ⅱ.학생 실태 조사 및 분석
1. 좋아하는 학습 형태 조사
2. 좋아하는 사회 수업 방법 조사
3. 옛날
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초등과학교과서 ( 5-1 )
2. 교육인적자원부(2002) 실험관찰 ( 5-1 )
3. 교육인적자원부(1998) 초등학교 교육과정 해설
4. 교육인적자원부(2002) 교사용 지도서 (5학년 과학)
5. 에듀넷 (www.edunet4u.net)
6. 네이버 백과사전 및 검색(www.naver.com) 1.단원의 개
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우리 나라의 민주정치 단원 전체에서 배운 내용을 정리하는 시간을 가져보겠습니다.
참고문헌
교육인적자원부, 초등학교교사용지도서 사회 6-2, 대한교과서주식회사, 2003.
권오정, 김영석, 사회과교육학의 구조와 쟁점, 교육과학사, 2003.
오영
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사회 5-2 : 두산동아(주), 2011
교육과학기술부, 초등학교 사회과 탐구 5-2 : 두산동아(주), 2011
교육과학기술부, 초등학교 교사용 지도서 사회 5-1, 산동아(주), 2011
웅진미디어, 한국의 역사 10권-조선후기의 새동향, 1994
파랑새, 역사학자 33인이
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모형 - 집단탐구 학습모형 8
Ⅳ. 수업을 설계하며 - 교수·학습 과정안 10
1. 본시 수업 개요 10
2. 본시 교수·학습 과정안 11
3. 본시 평가 계획 14
4. 판서 계획 16
5. 자리 배치 16
Ⅴ. 참고문헌 17
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초등학교 교사용지도서 즐거운 생활 2-1, 서울 국정교과서
교육부(1998), 바른생활·슬기로운 생활·즐거운생활·우리들은 1학년, 교육과정 교육부 대한교과서주식회사
교육부(1993), 초등학교 교육과정 해설, 대한교과서
박상호(1997), 초등교육론,
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