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2) 주요 추진 시책
Ⅶ. 발명교육의 특별활동
1. 클럽활동을 통한 발명교육
1) 활동 목표
2) 활동 방침
2. 행사를 통한 발명교육
Ⅷ. 발명교육의 환경조성
1. 물리적 환경
2. 인적 환경
3. 심리적 환경
4. 문화적인 환경
Ⅸ. 발명교육의
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2) 2단계 : 통합 단원의 학습 내용 결정하기
3) 3단계 : 통합 단원의 계획
4) 4단계 : 학교 교육과정 조정
2. 복수교과 병행 수업의 설계의 예
1) 수업을 위한 준비 단계
2) 복수 교과 병행 수업 설계 시 유의점
3) 선택학습
Ⅸ. 주제중심교육(
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2) 영어권 문화에 대한 지식을 넓힌다
3. 언어적인 측면
1) 어휘나 표현을 풍부하게 한다
2) 어휘나 표현을 쉽게 배우고 오래 기억할 수 있게 한다
3) 어휘나 표현, 문장구조를 문맥이나 상황 속에서 자연스럽게 배우게 된다
4) 실생활에서 쓰
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2. 칭찬 조회
3. 학급 내 갈등 황금률 적용
4. 즐거운 이야기
1) 방법
2) 주의점
5. 작은 정부
Ⅸ. 인성교육의 실천 방향
1. 교과 관련지도를 통한 도덕적 가치관의 내면화
2. 실천위주의 인성교육을 통한 기본생활습관 정착
Ⅹ. 결론
참
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2) 연수기관
직무연수 : 서울특별시교육연수원
특별연수 : 국외 영재교육 연수기관
3) 연수종류 및 인원
직무연수(60시간) : 80명(수학, 과학 각 40명)
- 교육연수원에서 연수과정 개설운영
특별연수(국외연수) : 미주지역 40명
4. 초등학교 영재
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지도안
2) 현대소설 읽기의 독서교육 실행클럽(계발)활동의 <독서심화반>활동지도
3) 고전소설 읽기의 독서활동 실행클럽(계발)활동의 <독서심화반>활동지도안
4) 수필 읽기의 독서활동 실행클럽(계발)활동의 <독서심화반>활동지도안
5) 미
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3개의 질문만 할 수 있다면 위 질문 중 고치거나 지워야 할 것은 무엇인가요? 또한 어떻게 고치면 될까요?
수고 하셨습니다. ^^ 1. 단원명
2. 단원개요
3. 단원의 필요성
4. 단원 학습 지도 계획
5. 본시 교수-학습 지도안
6. 조원별 담당 분
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초등학교 말하기듣기쓰기 교과서, 교육인적자원부
7차 초등학교 국어교육과정해설서, 교육인적자원부
강연실, 한일 초등학교 국어과 교육과정에서의 국어지식 관련요소비교연구, 서울교대 국어교육과 초등국어교육연구소, 2003.6.
김구동(2004
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2. 특별활동의 시간 배당
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
Ⅴ. 특별활동의 편성과 운영절차
Ⅵ. 특별활동의 편성과 운영방법
1. 학년(급) 목표 설정
2. 교육 중점 설정
3. 지도 내용 선정
4. 지도 영역별 시간 배당
5. 연간 시간 운영 계
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위하여
4. 집념과 노력의 일생
Ⅲ. 일상생활교육 학습자료(교수자료)
1. 건강 진단하기
2. 습관과 성격 특성의 장단점 알기
1) 습관에 나타나는 단점
2) 성격 특성에 나타난 단점
3. 언어 표현력과 사회성을 파악하기
1) 입학기 어린이의 적
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