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3) 수업진행을 위한 사전준비
7. 평가도구 개발 및 평가요소, 방법 결정
1) 평가요소
2) 평가방법
Ⅲ. 정보통신기술활용교육(ICT) 교수학습의 진행
1. 도입
2. 전개
3. 정리
4. 평가
Ⅳ. 정보통신기술활용교육(ICT) 교수학습지도안의 작성
1.
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행사에 대한 적법 절차를 강조하게 되었고 그 결과 구제 기능도 확대되었다. 1. 단원명
2. 대단원 개관
3. 학년간 계열성
4. 단원 학습 계획
5. 지도상의 유의점
6. 교수-학습 지도안
학습지및 평가지
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있을 것이다 Ⅰ. 교재관
1. 단원 설정의 취지
2. 단원의 구성
Ⅱ. 학생관
1. 2000학년도 1학기 중간고사 사회 교과 성적
2. 학생 실태 조사
3. 설문 결과 분석
Ⅲ. 지도관
1. 단원의 지도 목표
2. 단원의 지도 계획단계
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열의를 보였다.
하
우리 집 행사를 조사해오지 않았다.
※ 학습지(평가지) 첨부
우리 집 행사 달력
1학년 ( )반 이름 : ( )
◆ 우리 가족 행사들을 조사하여 발표해 보세요.
( )네 집 행사
1월
7월
2월
8월
3월
9월
4월
10월
5월
11월
6월
12월 없음
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5p
(1) 6차 교과서 분석
(2) 7차 교과서 분석
(3) ‘고쳐쓰기’의 쓰기 6/7차 교과서 비교
4. 고쳐쓰기 지도 방안 --------------------------------------- 7p
(1) 자기 조정 전략 중심의 고쳐쓰기
(2) 적용 방안
(3) 지도안
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다루려는 마음이 없다.
바생 42~45쪽, 생길 32~33쪽
바른 생활
1 - 2
4. 함께 쓰는 물건
함께 쓰는 물건 알아보기
1학년 4반 번 이름 : ( )
신문이나 잡지에서 여러 가지 물건을 오려서 붙여 보세요.
♣ 혼자 쓰는 물건
♣ 함께 쓰는 물건 없음
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단원
Ⅱ. 정보의 표현
중단원
4.디지털 코드
수업일자
2009 . 05 .27
조이름
조
1. 우리조가 다음 조에게 하고 싶은 말을 코드화하여 편지를 보내보자.
(1조는 2조에게, 2조는 3조에게.... 마지막 조는 다시 1조에게 보내보자.)
2. 위의 코드화된 편지
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2층
채소 및 과일류
배추, 감자, 생미역, 토마토, 수박, 오이, 시금치, 상추, 콩나물, 무, 귤, 미역, 김
3층
고기,생선,달걀 및 콩류
달걀, 쇠고기, 닭고기, 두부, 생선, 조개, (해산물)
4층
우유 및 유제품
우유, 요구르트, 아이스크림, 치즈,
(칼슘:
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2. 주제 선정 - 대학생의 음주문화
Ⅱ 본론
1. 음주문화 형성 배경
1) 역할모델 음주 습관
2) 대인관계 유지를 위한 상호작용 수단의 음주습관
3) 음주 기대효과에 의한 반응을 고려한 음주 습관
4) 대학의 조직 분위기에 따른 음주문화
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다. 평가 방법 : 관찰법
▣ 참고 문헌 ▣
교육과학기술부, 슬기로운생활 교사용 지도서, 2009.
대전교육과학연구원, 초등수업모형 핸드북, 2005.
http://www.edunet4u.net 부산교수학습지원센터
부산교육대학교 부설초등학교 2009 생각하는 수업.
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