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2) 잠정기(11-17세)
3) 현실기(17세 이후)
2. Super의 생애 발달 이론
1) 성장기(출생-14세)
2) 탐색기(15-24세)
3) 확립기(25-44세)
4) 유지기(45-64세)
5) 쇠퇴기(65세 이후)
3. Tuckman의 생애 발달 이론
1) 1단계(유치원-1학년)
2) 2단계(초등학교 1-2학
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28.8
멜 확인
/전송
24
19.2
기타
2
01.6
채 팅
2
01.6
기 타
2
01.6
인터넷
하 루
사용량
하루1회
43
34.4
2-3시간
51
40.8
4시간
20
16.0
기타
11
08.0
응답자의 개인적 특성은 <표1>과 같다. 성별은 남학생(47.2%)이, 여학생(52.8%)보다 다소 많으며, 학년별로는 1
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3.7이다. 회사에서 요구하는 최저학점은 3.5이지만 합격자들 평균평점을 보면 4.05로 집계되어진다. 학점에서 커트되는 일이 없도록 4.0대로 올려놔야 하겠다. 학점4.0이상을 받기 위해 이번 3학년 2학기와 4학년 1학기를 노려서 그 점수대로 올라
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2. 독서 교육의 필요
II. 연령별 독서지도-발달단계에 맞는 독서
1. 태교시대 (0세)
2. 자장 이야기 시대 (1,2세)
3. 그림책 시대 (3,4세)
4. 옛날이야기 시대 (5,6세)
5. 환상동화시대 (초등학교1,2학년)
6. 역사 이야기 시대 (초등학교 3,4학년)
7. 진리와
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4학년 2학기 지상강좌』, 한국방 송통신대학교, 1999.
·이은택, '국제방송론', 방송정보학과 4학년 2학기 PC통신학습자료.
·필립로렌 / 양기석 역, 『세계 방송의 제도』, 나남 출판, 1993. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 독일의 방송에 대하여
1. 역사
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2) 초등학교 3-4학년
- 약물들을 유익하게 사용하는 것이 어떤 것인가를 알고, 만일 약물들을 잘못사용하거나 남용하면 어떤 해가 있는가를 깨닫게 하며, 잘못 사용하는 경우 건강과 생명을 잃을 수 있다는 사실을 바로 알게 하는 것이다.
(3)
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3. 3학년
1) 표현
2) 감상
4. 4학년
1) 표현
2) 감상
5. 5학년
1) 표현
2) 감상
6. 6학년
1) 표현
2) 감상
Ⅳ. 국악교육(전통음악교육)의 지도사례
1. 새는 새는
1) 장단
2) 음조직
3) 형식
4) 제재곡 익히기
5) 놀이하며 노래 부르기
2. 우리 마
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2. 매스미디어의 기능
(1) 정보제공(환경 감시 기능)
(2) 사회적 조정역할
(3) 문화전수기능
(4) 오락제공
3. 매스미디어가 청소년에게 미치는 영향
1) 텔레비전이 청소년에게 미치는 영향
(1) 신체발달에 미치는 영향
(2) 지적 발달에 미
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초등학교 4학년입니다. 가족사항은 엄마, 아빠, 오빠, 나입니다. 아빠께서는 아동센터를 하십니다. 엄마께서도 아빠를 센터에서 아빠를 도와 함께 일을 하십니다. 오빠는 중학교 2학년입니다.
저는 줄넘기를 좋아하고, 그림 그리기가 취미입
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2) 아동복지 사업으로서의 대책
3) 아동학대 및 방임에 대한 사회적 개입의 필요성과 개입 외국의 예
4) 아동학대 및 방임에 대한 사회적 개입의 필요성과 개입 우리나라의 예
9. 아동학대 예방을 위한 프로그램
1) 각 기관별 아동학대 예방프
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