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2개, 노력해야겠다고 생각하면 손가락1개를 펴게 한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 3. 경쟁활동
◎ 학습주제 : 다양한 방법으로 공 치기
◎ 학습목표 : 주먹으로 공을 치는 방법을 알고, 원하는 방향으로 공을 보낼 수 있다.
활동1. 맨 주먹으로 공치
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공을 대신 사용할 수 있다.
3) 학교 체육에서의 적용 사례
(가) 지도 방법
넷볼 규칙을 그대로 적용할 수도 있으나, 학생들이 포지션별 활동범위가 어렵다면 규칙을 변형하여 적용 할 수 있다. 본교는 혼성학급으로 체육대회에서 다음과 같이
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공 몰기, 공 이어 주고 받기를 3회 미만으로 하며 서로협동하며 게임에 참여함.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
경기 기록표
이름
득점
착한 행동
파울 ( 체육 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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활동에서 옆으로의 전달, 패스 등으로 난이도를 높인다.
바. 공을 던지고 받는 기능을 연습 게임을 통해 어느 정도 익혀야 게임의 전술 탐색이 가능해진다.
1
일반적인 학급 실태
가. 대상 : 3학년
나. 실태 분석
아직 아이들과 체육수업을 직
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3) 특기·적성교육활동에 대한 참여도가 미흡
4) 프로그램 선택의 어려움
5) 평가와 사후지도가 미흡
6) 관리자 및 행정적 지원 방안 제고
3. 학부모 측면
1) 특기·적성교육활동에 대한 학부모의 인식 부족
2) 학부모 초청 수업공개가 잘 이루
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