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4:석회수를 뿌옇게 흐리게 합니다.
S:(다같이 OX퀴즈를 풀어본다.)
10´
1´
☆ OX퀴즈멀티미디어자료
※ OX퀴즈를 풀 때, 너무 시끄러워지지 않도록 한다.
※판서계획
단원 : 6. 여러 가지 기체
학습 문제 : 실험을 통해 이산화탄소의 성질을 관찰해
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:더 밝아집니다.
S3:아무런 변화가 없습니다.
S:(집기병 속에 촛불을 넣는다.)
S:(실험 결과를 48쪽에 쓴다.)
S:네.
15´
※판서계획
단원 : 6. 여러 가지 기체
학습 문제 : 실험을 통해 이산화탄소의 성질을 관찰해 봅시다.
활동1. 이산화탄소 모으기
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이산화탄소의 성질을 알아봐요
<실험전> <실험후> <실험전> <실험후>
<학생발표> <학생발표>
※ 본 차시 학습 평가
평가유형
교사평가
평가도구
관찰법, 평정척도
평가기준
기준 점수
5
4
3
2
1
이산화탄소의 장치를 올
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학습목표 :이산화탄소를 발생시켜 그 성질을 알아볼 수 있다.
<활동1> 이산화탄소의 성질 추측해보기
<활동2> 이산화탄소 발생시키기
<활동3> 이산화탄소의 성질 알아보기
<활동4> 이산화탄소가 생활에 어떻게 이용되는지 알
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발생시켜 보는 활동을 하도록 하겠어요.
(조원들끼리 문제를 풀고 최종 답을 확인한다.)
7‘
◎ 컴퓨터 자료
● 아이들이 흥분하지 않도록 주의를 기울인다.
※판서계획
학습 목표 : 이산화탄소 발생 장치를 꾸며 이산화탄소를 모을 수 있다.
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과학 교과가 이러한 개정을 통해 고차적 사고력과 문제해결력을 길러 줄 수 있는 과학 교과로 빛을 발휘할 수 있기를 바란다.
※ 참고 문헌
제 7차 교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998)
교육부 고
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목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
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과학기술부, 2001
10. 장지상, \"지역 제조업의 구조 고도화를 위한 방향과 과제\"「시정연구」통권 제21호, 2001, pp.375~404
11. 한성안, \"개방 경제하의 지역혁신체제 모형 연구\", 「경제학 연구」제50집 제3호, 2002, pp.5~58
12. 홍성범 임덕순 이명진
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사회성 증진 17
3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18
4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18
5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18
6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18
Ⅲ. 논의 및 결론 19
Ⅳ. 참고문헌 21
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교수 - 학습 과정안 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․6
Ⅶ. 형성평가 ․․․․․․․․․․․․․․․․R
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4p
1. 경영학과 1
2. 경영학과 2
3. 경제학과
4. 정치외교학과
5. 신문방송학과
6. 사회학과
7. 법학과
8. 심리학과
9. 사범대
10. 교육학과 1
11. 교육학과 2
12. 미술학과
13. 전기공학과
14. 기계공학과
15. 과학교육학과
16. 생화학과
17. 물리
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6. 지식경영이란?
7. E-Commerce란?
8. 현재 무노동 무임금 정책이 실시되고 있는가?
9. 다면평가를 가장 먼저 실시한 기업은?
10. 우리 회사에 와서 느낀 점은?
연구개발
1. 맨홀의 뚜껑이 원형인 이유는 무엇입니까?
2. 제조업체의 공정 중 발생한 불
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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4. 학업계획서 작성 전 알아두어야 할 것
5. 학업계획서 작성요령
6. 학업계획서 작성 시 유의사항
Ⅱ. 고려대학교 공학계열 학업계획서 BEST 예문 4가지
1. 고려대학교 생명과학부 학업계획서 1
2. 고려대학교 생명과학부 학업계획서 2
3. 고
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4. 연세대학교 전기전자공학부 학업계획서
5 연세대학교 화학공학과 학업계획서
Ⅲ. 고려대학교 공학계열 학업계획서 BEST 예문 4가지
1. 고려대학교 생명과학부 학업계획서 1
2. 고려대학교 생명과학부 학업계획서 2
3. 고려대학교 생명공
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