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인지 자각 척도의 개발 및 타당화, 가톨릭대학교, 2005
이미영 : 상위인지전략훈련이 영어듣기학습 능력에 미치는 효과 연구, 국민대학교, 2010
임선하 : 상위 인지의 교육적 의미, 한국교육개발원, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상위인지(초인지, 메타
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방안 연구, 한국교원대학교
○ 최숙기(2010), 읽기 전략에 대한 독자의 상위인지 인식 양상에 관한 연구, 청람어문교육학회
○ 최영신(2003), 독서 과정에서의 상위인지 활성화 방안 연구, 홍익대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상위인지(메타인지, 초인
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메타인지 활성화 방안이 오류수정에 미치는 영향, 한국교원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 메타인지(상위인지, 초인지)의 정의
Ⅲ. 메타인지(상위인지, 초인지)의 구분
1. 메타인지적 지식
1) 개인 변인
2) 과제 변인
3) 전략 변인
2. 메타인지적
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분석
ⅰ. 대학구성
ⅱ. 규모
ⅲ. 각종통계현황
ⅳ. 국제교류
ⅴ. 문제점 분석
ⅵ. SWOT 분석
Ⅲ. 발전방안
ⅰ. 現 명지대학교의 중장기발전계획
ⅱ. 기본목표 설정
ⅲ. 세부전략
1. 캠퍼스 및 시설 개선
2. 다각적인 홍보
3.
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인지적 활동을 통제하는 기능
* 메타인지적 전략:도달한 목표에 확신을 얻기 위한 행동
자신의 인지에 대한 자각
인지를 통제하는 능력
지식의 적절한 활용
자신의 지식상태를 자문하는 것
* 메타인지적 질문:학습전략을 현명하게 스스로 선
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