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일반적이다
2. 한 메시지가 구성되면 그것은 목표 수신자들에게 전달이 된다
3. 커뮤니케이션의 궁극적인 대상은 메시지 수신자들이기 때문에 설득에 영항을 주는 어떤 요인도 항상 수신자의 특성과 관련시켜서 검토되어야 한다
4. 설득효
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초점적 관찰자로서의 동료장학
3) 현직 연수 지도자로서의 동료장학
4) 팀의 교사와 관찰자로서의 동료장학
5) 임상장학에 의한 동료장학
6) 동료 코치
5. 동료장학의 유형과 팀 구성
1) 수업연구중심의 동료장학
2) 협의중심
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2명, 박막프로세스의 기초, 반도출판사, 1997년, 60-98, 137-142
3. 이홍로, 표면공학, 형설출판사, 1999년, 328-376
4. http://www.iljinnanotech.co.kr/kr/material
5. http://mst.ajou.ac.kr/PROF/LeeSoonil/lab_1.html
6. http://www.thinfilm.co.kr/qna/qnaview.asp?tname=&page=2&idx=24
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출판사
김혜경, 유희정(2006) 영유아 프로그램, 창지사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
이기숙홍순정(2003) 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판부
강문희, 문미옥 외(2004) 21세기 유아교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육
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형설출판사
전재일김상규(1996). 개별사회사업, 서울 : 형설출판사
중앙사회복지연구회 역(1996). 사회사업사전, 서울 : 이론과실천
Cheers, B.(1987). \"The Social Support Network Map as an Educational Tool\", Australian Social Work, 40, pp.18-24.
Donald, C.A.(1978). \"Conceptuali
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실험>
Skinner의 작동적 조건형성이론
1) 스키너의 실험
2) 학습과정
♧고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 차이점
(2) 인지적 학습이론
(3) Albert Bandura(1925～ )의 사회학습이론
▶ 반두라(Bandura)의 사회학습이론
2) 관찰학습의 전형▶ Bend
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출판사.
- 공제욱, 『사회계급론』, 한길사.
- 양춘, 『사회 계층론 서설』, 민영사.
- 현대 사회학(5th Edition) : 앤서니 기든스 -을유문화사
- 사회학의 이해 : 권태환 ,홍두승,설동훈 -다산출판사
- 사회학개론 : 김영종 - 형설출판사
인터넷 사이
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메타플랜
3. 메타플랜의 선택과 적용
4. 메타플랜 적용의 한계점
Ⅶ. 효과적인 교수법(교수방법)
1. 태도
2. 조직화(organization)
3. 의사소통
4. 초점(focus)
5. 피드백(feedback)
6. 모니터링
7. 복습과 정리
8. 질문하기
참고문헌
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형설출판사
이순길외(1994) 『교정학』, 고시원
최옥채 (1994) 『교도관과 재소자의 관계에 관한 고찰』 교정, 통권 223호
임병순(역)(1985) 『교정교육개론』, 안양소년원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교정복지의 개념
Ⅲ. 교정복지의 의의
Ⅳ. 교정복
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실험 관찰
3. 교사용 지도서
Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 개념학습모형
1. 순환학습 모형
2. Driver의 수업 모형
3. 발생학습 수업모형
4. 초인지 수업 모형
5. 인지 갈등을 통한 개념수업 절차 모형의 구안
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학
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