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촌지(寸志)의 기능성 분석과 교육에서의 촌지문화 발전방안
Ⅰ. “정”의 사회문화적 보편성 원리
Ⅱ. 촌지와 촌지문화에 대한 이해
1. 촌지의 개념
2. 촌지와 촌지문화
Ⅲ. 촌지의 기능성 분석
1. 순기능적 측면
2. 역기능적 측면
Ⅳ. 교육현장
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촌지와 체벌의 척결을 교육개혁의 주요담론으로 삼았지만 결국 다수의 교사를 소외시키는 역기능을 자아냈다. 체벌과 촌지 문제가 사회문제로 이슈화하면서 교사들의 권위가 땅에 떨어지자 학생들은 툭하면 교사들을 112에 신고하고, 교사가
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역기능
1)익명성의 순기능
2)익명성의 역기능
* 익명성 역기능이 법원까지 간 사례 *
첫 번째 사례
두 번째 사례
세 번째사례
3. 인터넷 실명제
* 이러한 제도적 방법이 있음에도 아직 실현하기 어려운 이유 *
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촌지를 추방할 때 비로
소 정직하고 깨끗한 거래가 정착되고 신뢰할 수 있는 사회가 될 수 있을
것이다.
*참고문헌
-김혜숙 외, 인간관계론, 양서원. 2000
-설기문, 인간관계와 정신건강, 학지사. 1997
-양창삼, 인간관계와 갈등관리, 경문사. 1997
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역기능적인 영향을 준다는 갈등론적 관점으로 구분할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김정숙 (2000). 문화자본이 학업성취에 미치는 영향. 고려대학교 석사학위논문.
장재천(2009). 교육사회학의 이론과 실천. 교육과학사.
김신일(2006). 교육사회학. 교육
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