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평가는 준거지향평가이다. 형성평가의 핵심적인 목적은 설정된 교육목표를 성취시키기 위해 피드백과 교정학습을 하고자 하는 것이므로 수업목표에 기초한 목표지향평가를 해야 한다.
3. 총괄평가
(1) 총합평가의 개념
총합평가는 일련의 학
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대치하는 추정치로서 사용될 수 있을 것이다.
참고문헌
이칭찬·황선경 공저, 교육과정과 교육평가, 동문사 1. 총합평가(summative evaluation)
1) 총합평가의 특징
2) 총합평가의 기능
(1) 성적의 사정
(2) 기능 및 능력인정
참고문헌
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목표의 적절한 표본을 가능하게 한다.
창의력, 표현력을 측정할 수 있다.
문항제작을 위한 특수한 능력, 훈련을 요구한다.
형성평가에 적절하다.
총합평가에 적절하다.
목표지향평가에 적절하다.
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평가의 유형 266
1. 규준지향평가(상대평가)와
목표지향평가(절대평가) 266
2. 표준화검사 272
3. 수행평가 275
4. 진단평가․형성평가․총합평가 285
[핵심13] 평가문항의 분석 295
1. 문항분석의 의의 295
2. 문항분석의
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평가와 같은 문제해결력을 요구)을 측정하는 문항을 우선적으로 채택하는 경향이 있다.
3) 역할
① 점수판정의 역할
- 규준 지향적 관점에서 제작되었는지 혹은 목표지항적 관점에서 제작되었는지에 따라 고려할 사항은 달라짐.
- 총합평가
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목표달성과 일치하는가?
Ⅵ. 결론
지방의회의 행정사무감사는 기관분립주의의 정신에 따라 집행기관이 지난 일년 동안에 추진해 온 행정업무를 의결기관인 지방의회가 확인하고 평가함으로써 문제점을 개선하고 행정의 능률성과 효과성 등
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평가제도의 취지에 맞는 평가서를 작성을 통하여 환경보전에 기여하면서 비용을 최소화하여 이익을 낼 수 있는 노하우를 축적해서 부가가치를 높여야 가능하다. 만약, 어떤 방향이 환경성과평가지표를 잘 작성하는 것인지에 대한 지향점이
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지향하는 목표에 부합하는 국어교육을 이끌어나가기 위해서는 읽기만을 강조하는 평가방법에서 벗어나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 창의력 등의 언어능력을 종합적으로 계발할 수 있는 평가방법에 관심을 기울여야 할 것이다. 또한 국어평가
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지향적
파트너십
벤더/파트너 다양성 지수, 고객 KPI 파트너 공유 비율
상호간 이해도 및 업무지원 정도, 고객 지향적 목표의 공유수준
조직체제 관점의 측정지표
평가요소
정량적 평가지표
(수치적 KPI)
정성적 평가지표
(인지적 평가요소)
조
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사회성 증진 17
3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18
4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18
5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18
6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임감 신장 18
Ⅲ. 논의 및 결론 19
Ⅳ. 참고문헌 21
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목표를 달성하며 겪은 어려움과 이를 극복하기 위해 노력했던 경험을 작성해 주세요.
제가 가진 목표지향적인 태도와 문제해결 능력이 도움이 될 것이라 생각합니다. 저는 다양한 공모전에 참여하며 주제를 정하고, 이를 위해 필요한 과정들
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목표를 달성하고, 팀과 조직에 긍정적인 영향을 미치는 기획자가 되기 위해 끊임없이 성장해 나갈 것입니다. [목표지향] 입사 후 장단기 목표는 무엇입니까? 장기와 단기로 나누어 기술해주세요. (최소 300자)
[도전정신] 인생에서 직면했
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목표지향적인 공부에 많은 시간을 투자하며, 앞으로 기회가 주어지면 후배들에게 실무경험을 곁들인 노하우를 전해줄 수 있는 전문가로 성장하고 싶습니다.
[ LS니꼬동제련 합격스펙/연봉정보 ]
중앙대학교(서울) 상경경영학과 학점 4.2/4.5 토
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목표에 기여 할 것인가에 대한 포부를 기술해 주십시오.
[혁신주도] 조직 및 단체 생활 과정에서 새로운 기술이나 방법을 적용하여 업무의 생산성이나 효과성을 증진하였던 최근의 가장 대표적인 사례에 대해 기술해 주십시오.
[고객지향
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이내)
6. 고객지향성(최근 5년동안 귀하가 겪은 경험에 비추어 고객을 가장 만족시킨 사례는 무엇입니까? 그러한 과정에서의 장애요인과 극복방법에 대해 작성해주십시오) (2000 Bytes 이내)
7. 인재상 및 면접 대비 병원정보
8. 면접 족보
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