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전문지식 676건

유형들을 축약하여 설명하고, 교재에서 논의된 유형들 외에 더 합리적이고 효율적인 방법을 창안하여 제시해 보았다. 국가의 미래 성장 동력으로서 그리고 국민의 행복지수를 높이는 사회적 기제로 기능하는 문화예술의 나눔은 그 자체로 문
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서울경제경영, 2008. 김주호. 용호성, 『예술경영』, 김영사, 2002. 1. 서론 2. 공연예술의 속성 3. 재원조성의 개념과 구조 4. 재원조성의 유형 5. 문화예술단체 재원의 현황 6. 합리적이고 효율적인 재원조성 방안 7. 결론 8. 참고자료
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유형들을 축약하여 설명하고, 교재에서 논의된 유형들 외에 더 합리적이고 효율적인 방법을 창안하여 제시하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론  1. 예술경영의 개념   1) 예술경영의 정의와 역사   2) 예술경영의 영역과 특성   3) 예술
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통합 전달체계 미비 7. 사회복지 전달체계의 개선방안 1) 사회복지기관의 구조와 조직 차원 2) 사회복지서비스의 기능 차원 3) 중앙정부와 지방정부의 효율적 기능배분 4) 사회복지 행정인력의 차원 5) 사회복지 행정재정의 차원
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효율적 부모역할 수행을 위한 체계적인 훈련 딩크메이어와 매케이가 드라이커스와 고든의 이론 중 장점만 골라 체계화한 이론 2.부모참여 프로그램PIP 글래서가 고든의 부모교육을 현실치료에 적용시킨 것 *참고문헌 이재연외. 『부모교육』
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  • 등록일 2015.02.25
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논문 9건

방법 1. 연구대상 2. 연구도구 3. 자료처리 Ⅳ. 결과 및 해석 1. 실습생이 인식한 실습 유치원의 실습 지도방법 2. 실습생이 인식한 교사의 지도 3. 실습생이 인식한 실습 유치원에 서 지원해 주는 정도 Ⅴ. 논의
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  • 발행일 2008.10.20
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외 문헌 Robert Schater, \"Slum Formation, Race and Income Stratedgy\" Journal of American Institute of Planners, 1971, March. 제1장 서 론 제1절 연구 목적 제2절 연구 범위와 방법 제2장 재개발 사업의 논의 배경 및 외국의 성공사례 제1절 재개발 사업의 개념
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  • 발행일 2004.12.20
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방법 3.1 CLT 수업절차-------------------------------------3 3.2 의사소통중심 교수법의 형태--------------------------4 3.3 문법 적용 연습------------------------------------6 제 4 장 연구 결과----------------------------8 제 5 장 결론---------------------------------
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  • 발행일 2009.01.11
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이론적 배경 2. ‘체벌’의 이론적 배경 Ⅲ. 쟁점 분석 1. ‘인권’을 존중하는 ‘체벌’의 가능성 2. ‘체벌’의 실제 교육적 효과 여부 3. ‘체벌’을 대체할 수 있는 교육방법들 Ⅳ. 요약 및 결 론 참고문헌
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  • 발행일 2011.04.05
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더라도 성향이 분명해 기관에 맞는 다양한 정책을 내놓을 수 있다는 데서 독립적 민간 싱크탱크의 필요성을 찾았다. 한국에서 민간 연구소가 성장하기에는 아직 재정적, 인력 기반이 약하지만 어느 정도 자리를 잡은‘신흥 연구소’들에서
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  • 발행일 2009.06.15
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취업자료 3건

가장 도전적이었거나 가장 인상 깊었던 경험을 기술하세요 (예. 프로젝트 및 공모전 경험, 학회/동아리 등 단체활동, 인턴/아르바이트 등 사회경험, 리더십 수행 경험, 역량개발 경험, 해외경험, 국내/외 봉사활동 등 / 50자 이상 800자 이내)
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  • 등록일 2025.06.02
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더십 혹은 위기관리 능력 발휘 경험 4. 팀을 이뤄 협업해서 성과를 이뤄낸 경험 5. 향후 포부 3. <학교안전관리자 자소서> 1. 지원동기 응시 취지 2. 성격의 장단점 및 약점 극복 노력 3. 갈등관리 및 위기관리 능력 4. 협업 경험 및 의사
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돈이 필요하다면 어떻게 하겠습니까? [최종합격 출판사 출판기획,교재개발,편집 자기소개서 합격예문] 1. 성장과정 및 학창시절 2. 성격의 장단점 3. 학교생활 및 특기사항 4. 지원동기 및 포부 ※ 출판사 면접기출문제
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  • 등록일 2013.11.27
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  • 직종구분 일반사무직
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