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인간의 본성과 교육. 성경재.
연문희 외(2008). 인간중심상담, 이론과 사례 실제. 학지사.
이영희(1994). 칼 로저스의 인간중심 상담이론의 철학적 함의. 한국심리학회지 상담 및 심리치. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험에의 개방성
2. 실존적
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인간중심상담의 발전과정”, 부산교육대학원, 1993
김춘경(2009). 아동상담. 서울:학지사
천성문(2008). 아동상담의 이론과 실제. 서울:시그마프레스
애니타 올포크(2009). 교육심리학.서울:박학사
이영희, “칼로저스의 인간중심상담이론의 철학
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로저스(C. R. Rogers)의 인본주의 이론
1) 매슬로(A. Maslow)의 인본주의 이론
(1) 매슬로의 인간 이해
(2) 자기실현
(3) 욕구
2) 로저스(C. R. Rogers)의 인본주의 이론
(1) 로저스의 인간 이해
(2) 충분히 기능하는 인간
(3) 실현경향성
2. 이에 대한 자
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인간행동과 사회환경”, 양서원, 2010
이영희, “칼로저스의 인간중심상담이론의 철학적 함의”, 한국심리학회, 2005
말콤 페인 저.서진환·이선혜·정수경 역.[현대사회복지실천이론] : 나남,(2008).
정상태. [사회복지개론] : 나남출판, (2013).
칼
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인간중심상담으로 인하여 청소년들이 헤매지 않고 자신의 길을 찾을 수 있도록 도움이 되었으면 한다.
Ⅳ.출처 및 참고문헌
상담 및 심리치료의 이론, 린다셀리그만 외, 시그마프레스,2015
사람중심상담, 칼 로저스, 학지사, 2007
진정한 사람되
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