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하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 코로나로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지 그에 대한 학교사회복지사에서의 대응방안은 무엇인지 기술해 보았다. 청소년의 우울은 하루에도 여러 번, 기분 변화의
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취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지, 그에 대한 학교사회복지에서의 대응방안은 무엇인지 기술해 보았다. 청소년들의 경우 그들의 발달적 특성으로 인하여 더욱 인터넷게임 중독에 빠지기 쉽기 때문에 이들에 대한 인터넷 중독 예방
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아동학대 방임 결식 인터넷 중독 학력 미달 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지 그에 대한 학교사회복지에서의 대응방안은 무엇인지 기술하시오
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아동학대 방임 결식 인터넷 중독 학력 미달 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지 그에 대한 학교사회복지에서의 대응방안은 무엇인지 기술하시오
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기술 습득 등에서도 많은 긍정적 효과를 거둘 수 있다.
⑶ 교육체벌의 지양
학교에서의 교사에 의한 체벌이란 본래 아동에게 학교교육의 위반행위나 교사의 지시에 위반하는 행위가 있을 때 징계로 행해지는 것을 뜻한다. 그러나 실제로는 학
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