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아동의 언어상의 문제점을 발견한다.
- 언어치료사를 통해 아이에게 적절한 언어치료를 하여 말과 언어의 더 큰 문제점을 예방하고 의사소통 능력을 향상시킨다.
- 가정에서 부모와의 적절한 놀이를 하여 아동이 다양한 경험과 활동을 통해
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아동회관, 체육, 연극, 영화, 과학실험전시시 설, 아동휴게숙박시설, 야영장 등 아동에게 건전한 놀이오락 기타 각종편 의를 제공하여 심신의 건강유지와 복지증진에 필요한 서비스를 제공하는 것을 목적으로 하는 시설
⑨ 아동복지관 : 지역
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아동이나 자폐아동의 호기심을 자극할만한 각양각색의 교구를 많이 개발해서 장애아동이 자연스럽게 놀이를 할 수 있도록 분위기를 조성해주고 상황에 따라 개인, 집단의 놀이를 통해 또래의 친구를 배려하는 방법, 또 지금보다 풍부한 어휘
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아동의 사회적응능력향상을 위한 개별사회기술훈련에 관한 연구 김동희 1998
* http://friend.metro.seoul.kr/7/1/1/20010910/2.html
* cdsw@chungdam.or.kr (청담종합사회복지관)
* http://www.paideia.co.kr/이화발달놀이치료연구소
* http://www.mohw.go.kr/ 1.서론
2.본
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놀이에서 스스로 나오기를 기대한다. 그 날의 미술치료 시간 내내 아이는 그 놀이를 계속했다.
Ⅷ. 특수아동(장애아동) 미술치료의 발전 방향
특수아동 교육자들은 미술치료 한 가지로 장애를 극복할 수 없다고 말한다. 물론 한 미술치료사와
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아동의 학습 가능성
5) 부분 참여
4. 통합교육에서의 장애영역별 교수방법
5. 통합교육에서의 사회적 상호작용 방법
6. 통합교육의 구체적인 교육계획안
1) 어울림 활동을 통한 생활적응력 향상
(1) 목적
(2) 방침
(3) 놀이활동 내용
2) 특수
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아동이 최소한의 제한된 환경에 있을 수 있도록 한다는 흐름에서 등장
②데이케어/ 조기교육 프로그램에의 참여-사회적 상호작용과 언어와 놀이기술의 촉진
③전문가들이 교수환경, 교수내용, 전략 등을 장애아동의 교수목표와 요구에 맞도
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놀이 하기
- 대집단 활동으로 오후 간식먹기 전에 활동한다.
- 전통놀이를 통해 협동심과 전통놀이에 대해 배운다.
2. 학습지_전통놀이 (한글문서)
- 아동들이 자유활동 할 때 언어영역에 비치해 놓는다.
그래서 아이들이 자유롭
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아동들의 신체적 정서적
사회적 발달을 돕는다.
*대상: 지역아동
*시간: 미정
행사-어린이날,성탄잔치,
(독서퀴즈대회)
*아동들의 사회성 및
자신감 향상
*복지관에 대해 긍정적인
인식
*간접홍보로 인한
타 프로그램의 활성화
아동자원교사
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기사2)
4) 장애인 특수교육 확충
기사3)
기사4)
5) 장애인 교육의 기본방향 : 통합교육지향
6) 재가복지서비스의 발달방향 : 주간 및 단기보호서비스개선 필요
※ 복지관 방문
7) 느낀 점
Ⅳ. 참고문헌
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