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아동보호 강화
["학부모 72% 장애아 통합보육 찬성"]
10. 장애아통합프로그램의 사례 / 20
(1) 한국선진학교 유치원(www.sunjin.sc.kr)
(2) 곡교어린이집(www.gokgyo.co.kr)의 통합보육
※ 곡교어린이집의 통합아 보육현황
※ 곡교어린이집의 교육
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아동복지학과
자원봉사자
-정서,학습지원
-프로그램 지원
80시간
자원봉사자
5) 사업기간
2002년 11월 ～ 2003년 10월 (12개월)
6) 경험적 근거
본 복지관에서는 7년 전부터 저소득 결식아동을 중심으로 한 ‘푸른빛 교실’을 실시하여 아동청소년
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아동을 대한다면 훨씬 효과적인 지도가 이루어 질 것이다.
유아기는 주변 환경의 영향을 많이 받는 시기이므로, 교사가 유아의 발달이나 학습에 미치는 영향은 다른 어느 시기보다도 크고 중요하다.
어린이집에서의 교사의 역할은 교육현장
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아동들에 대한 관리를 중점적으로 논의한다. 지역운영협의체는 00동사무소, 어린이집, 00복지관, 사업담당교사, 지역사회교육전문가의 실무자들로 구성하여 각 기관별로 본교 아동들에 대한 서비스가 중복되지 않도록 조정하고, 신규 중점대
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치료사 등의 인력 활용
자격제도의 도입과 연수기회의 확대
3) 재가복지사업의 재정
① 시설 종류에 따라 전액 국비와 지방비로 지원
② 실제 정부보조금은 수입의 76% 정도 충당
4) 재가복지사업 전달체계
① 1992년 한국사회복지관협회가 재
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아동명: *** (여, 8세)
위탁기간: 2003. 11. 29-2004. 11. 28(1년간)
♥ 위탁사유:
부모 이혼/ 부자가정으로 친부가 24시간 어린이집에 아동을 맡기고 일을 하였으나, 아동이 곧 초등학교 입학을 앞두고 있어 친부가 아동보호신청을 함.
♥ 위탁당시 아
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아동의 보호와 지도를 위해 자발적으로 실시하게 된 경우가 많아 교사 열의는 높았다고 지적했다.
1980년대 저소득층 지역 민간공부방 운동에서부터 시작했다고 볼 수 있는 우리나라의 방과 후 아동보육은 90년대 중반부터는 종합사회복지관
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아동보육의 질적 향상을 위한 보육정책·제도 개선방안. 1999년 4월 19일 「홀리데인 인 서울」에서 한국보육시설 연합회 주최 99보육제도 개선토론회 정책 자료집(pp1-75).
이영석·이명조·나귀옥·김선영·안동오·황영자(1997). 영아보육프로그램
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치료사| (인) |부서장| (인)|
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부 천 시 장 애 인 종 합 복 지 관 언 어 치 료 실 Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목 적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 단위사업(활
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아동들의 등.하원에 어려움이 있고 아동들에게는 계단의 위험성이 있다.
또 지역은 어려운 사람들이 거주하는 곳인 만큼 클라이언트의 욕구가 기초 의식주인 경우가 많다. 그런데 이런 클라이언트들이 복지관이 높은 곳에 위치한 이유로 직
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