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자전거, 퍼즐(13~20조각), 다양한 블록(카프라, 플라스틱, 유니트, 공간, 레고 소형 등), 디자인과 패턴 만들기, 조립세트, 운동놀이기구, 바느질, 미술재료, 컴퓨터, 숫자 및 단어 카드, 그림동화책, 과학놀이 도구, 목공놀이 도구, 상징놀이 소품(
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미술치료. 서울: 학지사
- 정현희(2006). 실제적용중심의 미술치료. 서울: 학지사
- 한국미술치료학회(1997). 미술치료의 이론과 실제. 대구: 동화문화사
- 강길전(2002). 양자의학. 서울: 미내사클럽 * 미술치료의 개념과 장점
Ⅰ. 미술치료의
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미술치료에서 표현을 불러일으키고 갈등을 해소할 수 있는 강력한 도구가 되는 것이다.
4) 집단이 미술활동을 함께 즐기고 경험하면서 치유효과
중독에 빠진 내담자들은 상담자체를 ‘놀이화’ 하는 것으로 집단미술치료 상황을 즐겁고 재미
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통합보육의 개선사항
1) 유아특수교사자격소지자 인력 확보시급
2) 일반보육교사와 통합보육교사의 역할분담 지침서 필요
3) 장애아통합프로그램 연수과정 도입
4) 통합아동 교사 대 비율 조정필요
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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센터는 전국적으로 설치·운영되고 있으며 지역사회의 육아 종합 지원 거점이기 때문에 거주 지역을 중심으로 육아정보와 상담이 제공돼 사용이 편리한 만큼 더 많은 사람들이 이용 할 수 있었으면 좋겠다고 생각합니다.
4. 참고문헌
중앙육
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자연주의 유아 놀이 연구 센터 아이나무(www.inamu.org)’의 교육 프로그램을 소개한다.
< 오전 프로그램 (Vormitagsgruppe) >
09 : 30 ~ 10 : 40 자유놀이(블록, 역할, 소꿉, 상상, 요리, 미술 놀이 등)
10 : 40 ~ 11 : 00 정리 정돈 및 손 씻기
11 : 00 ~ 11 : 20 기
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놀이지도. 서울: 창지사, 2020. (http://www.riss.kr.medilib.gachon.ac.kr:8000/link?id=M15709784)
‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트 (https://i-nuri.go.kr/main/index.d) 1. 2019 개정 누리과정 교육과정 운영 특성
2. 현장지원자료의 누리과정 특성과의 연결성
3. 참고
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미술은 아이들의 대근육과 소근육의 움직임을 자유롭게 해준다. 자연의 재료를 사용하는 경험은 팔과 손과 손가락 움직이는 기능을 훨씬 예민하게 하여 자신이 의도하는 활동을 훨씬 자유롭게 전개하고 즐길 수 있게 한다. 점토놀이를 하면
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특수교육의 목적과도 같은 맥락으로 보아야 할 것이다.
참고문헌
김순애(2009), 자폐아동의 사회성 발달을 위한 놀이치료, 한국재활심리학회
박경숙(1996), 자폐 치료·교육 기관의 평가 기준 개발보고, 한국자폐학회 제 3회 학술대회 발표문
이
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놀이환경을 조성해주기 위해 점검해야 할 사항에 대해 기술하시오(10점)
4. 본인이 유아교육기관 운영관리하는 원장(대표자)이 되었다고 가정합시다. 그리고 유아교육기관 운영의 다양한 영역과 원장의 직무를 고려할 때 자신이 가장 잘할
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