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특수교육원(1998). 장애인 교육· 복지실태 국제비교
국립특수교육원(1999). 특수교육 5개년 발전계획(안). 현장특수교육.
교육인적자원부(2000). 특수교육실태보고서
교육인적자원부(2001). 특수교육연차보고서
김원경(1992), 장애아동 교육권 보장
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자에게 평등한 참여기회를 보장하며, 투명하고 공정한 기관운영을 통하여 상생할 수 있도록 노력한다.
출처 : 사회복지 윤리강영 정보센터(http://www.ethicswelfare.net)
<별첨3> 서비스 이용자 참여에 관한 국내 언론보도
참 고 문 헌
고용노동부
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생태미술 프로그램
12) 먹을거리 프로그램
6. 생태유아교육의 실제
1) 생태유아교육의 환경구성
2) 생태유아교육의 일과 운영 및 구성
7. 생태유아교사의 자질과 역할
1) 생태유아교사의 자질
2) 생태유아교사의 역할
【 참고자료 】
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특수교육대상자임을 확인하는 것
체계적 반복연구(systematic replication) 이전 연구의 한개 이상의 변인을 변경함으로써 연구 결과를 확대하고 일반화하는 연구 전략.
측정(measurement) 검사, 사정 및 평가 시 사용되며, 일반적인 검사자체.
타당도/
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자폐성 아동의 의사소통 기능에 미치는 영향, 명지대학교 사회교육대학원 석사논문
-배정의, 2007, 자폐성 아동의 사회적응력 향상과 문제행동 개선을 위한 개별치료를 병행한 소집단 미술치료 사례 연구, 영남대학교 환경보건대학원 석사논
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자와 닮은 모양 이야기하기
실
내
자
유
놀
이
쌓기놀이영역
▷ 색 울타리 만들기 여러 가지 ▷ 색깔 길 만들기
역할놀이영역
▷ 색 리본팔찌로 체조선수가 되어요 ▷ 혼자서 겨울옷 입어보기
미술영역
▷ 색깔 반죽 눈사람 ▷ 색깔별로 색종
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특수학급 아동에 대한 효율적인 통합교육의 운영을 위해서는 관리자의 태도 변화, 일반학급 담임의 태도와 교수·학습 방법의 개선, 일반아동들의 동료의식, 특수교사의 전문적인 역할, 부모들의 태도 등 다양한 요소들을 언급하였다.
통합교
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자신의 교육과정을 개발할 수 있는 교육과정 전문성이 요구된다. 더불어 교사는 상황과 맥락을 파악하여 그에 알맞은 적절한 방법을 지원하기 위해 수시로 일과 가운데 유아·놀이 중심의 철학을 벗어나지 않는지 자신을 돌아보면서 교수를
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, 한국방송대학교출판부
3. 문미옥 신현옥 김영숙 류칠선, 『유아를 위한 과학교육』, 교문사
4. 보건복지가족부, 『3세 보육프로그램』, 육아정책개발센터 Ⅰ. 보육계획안
1. 주간계획안
2. 일일보육계획안
Ⅱ. 참고문헌
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자립생활지원 : 2007년 장애인복지법 전면개정에서 자립생활지원 조항 신설 하여 중증장애인자립생활지원센터를 통해 서비스 제공. / 권익옹호 지원, 동료상담, 개인별 자립지원, 거주시설 장애인 탈시설 자립지원, 지역사회 서비스지원
-서울
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