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미술치료
4. 인간중심 미술치료
5. 행동적?인지적?발달적 미술치료
1) 인지
2) 발달
Ⅴ. 미술치료의 적용대상
Ⅵ. 미술치료의 기법
1. 진단적 기법
2. 치료적 기법
1) 자기에게 관계된 문제를 다루는 기법
2) 타인과의 관계와 관련된 문제
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적용 대상에 따라 정신요법적 미술치료, 재활적 미술치료, 레크리에이션적 미술치료 등으로 나누기도 하지만, 미술치료는 결국 이미지 표출과정에 있어서 비언어적인 커뮤니케이션기법으로서 우위를 차지하고 있다.
참고문헌
- 김동연, 장애
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미술치료핸드북(개념과 기술), 신승녀, 창지사
미술치료학, 주리에, 학지사 1. 미술치료 개념
2. 미술치료의 장점 및 효과
3. 미술치료 기법 및 진단도구
4. 미술치료적용 대상자
5. 정신지체아동 미술치료 과정소개
(1) 치료목적
(2)
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미술재료
2) 마술매체에 따른 통제정도
Ⅶ. 미술치료의 적용
1. 치료실의 물리적 환경
2. 치료시간의 구성
3. 미술 매체
Ⅷ. 미술치료의 환경
1. 미술치료 시간
2. 미술치료 재료
Ⅸ. 미술치료의 효과
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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성장을 위한 집단
2. 예방적 차원의 집단
3. 치료적 차원의 집단
Ⅴ. 미술치료의 가치
Ⅵ. 학습장애아동 미술치료의 방법
Ⅶ. 학습장애아동 미술치료의 언어지도
Ⅷ. 학습장애아동 미술치료의 장점
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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효과
1) 실험․통제 집단의 자아존중감 추후검사 결과 차이 검증
2) 실험․통제 집단의 자아존중감 사전․사후․추후검사의 변화 비교
3. 집단미술치료프로그램이 자아존중감에 미친 효과의 질적 분석
1) 실험집단의 HT
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미술치료학회, pp.22～43.
김동연ㆍ공마리아ㆍ권복순(1994). TMR아동의 부적응 행동에 미치는 미술치료 프로그램의 효과. 미술치료연구 제1권 제 1호. 한국미술치료학회, pp. 85～100.
김동연ㆍ권기덕(1995). 미술치료의 이론과 실제- 제2장 미술치료의
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4) 가족배경
5) 내담자가 제시한 문제와 배경
6) 가설적 진단 및 상담목표 설정
2. 결과
Ⅲ. 결론 및 제언
* 참고문헌
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치료방향을 결정해야 할 때 참고할 차별화된 기준이 되고 개별아동의 상태나 반응에 따라 활용할 수 있는 구체적인 치료기법들을 제시하고 있다. 그러나, 가장 중요한 것은 이러한 치료과정의 예나 치료기법들을 적절하게 대상아동에 따라
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미술치료가 발달장애아동의 전반적 발달에 미치는 효과. 한국재활 심리학회 재활심리연구, 2001.
김동연,김미영,최은영. 자폐성 아동에 대한 미술치료사례연구. 한국재활심리학회 재활심리연구, 2001
류문화. 자기 교사 훈련이 주의집중결함 과
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미술치료가 효과적인 방법이 될 수 있도록 연구를 지속하고, 보다 많은 사람들이 미술치료의 혜택을 경험할 수 있도록 접근성을 높이는 데 기여하고 싶습니다. 또한, 다양한 대상과 환경에서 미술치료가 적용될 수 있도록 실무 경험을 쌓고
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대상자 예약 및 치료 스케줄 관리에 체계성을 더하겠습니다.
전자차트 및 치료 기록 시스템을 적극 활용하여 업무 효율과 기록의 정확성을 높이고, 치료 효과 분석 자료를 체계적으로 관리하겠습니다.
위와 같은 실천방안을 성실히 추진함으
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미술치료 기법뿐만 아니라, 다양한 심리적 문제에 대응할 수 있는 능력도 배양하고자 합니다. 또한, 다양한 사례 연구와 심리적 이론을 통해 미술치료의 효과를 체계적으로 이해하고, 이를 실제 치료에 적용할 수 있는 능력을 기르기 위해 노
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미술치료의 효과를 볼 수 있을까요?
11. 미술치료는 특정 연령대에만 효과적이라고 생각하시나요?
12. 미술치료 과정에서 발생할 수 있는 어려움은 무엇이며, 이를 어떻게 극복할 계획인가요?
13. 미술치료 기법 중 가장 관심 있는 기법은
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제공하고자 노력하겠습니다. 환자 개개인의 특성과 요구사항을 세심하게 파악하여 맞춤형 치료 계획을 수립하고, 이를 통해 최상의 치료 효과를 거둘 수 있도록 하겠습니다. 1.성장과정/성격
2.학창생활/사회경력/특기
3.지원동기/포부
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