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장애이해교육 논문 동향분석” 세종대, 2009
- 박유미, “친사회적 동화를 활용한 통합적 문학활동의 적용 효과”, 원광대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장난감을 가지고 다투는 유아들의 심리적 특성
2. 중재방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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친구사귀는 능력을 확신하고 새로운 친구를 사귈 때 더 끈기있게 행동한다.
②상호작용을 유지하는 기술 - 유능한 아동은 더 친사회적으로 반응한다.
③대인 간 문제분석의 기술 - 말다툼을 효과 적으로 해결할 줄 안다. 자기고집 및 설득력을
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간을 많이 보낸답니다.
자연탐구
바깥놀이 할 때 친구들이 곤충 채집하는 것에 관심을 보이며 항상 곤충이 다치지 않게 보호해야 하는 마음을 가지고 있습니다.
00이가 벌레나 곤충을 무서워해요. 옛날에는 보기만 해도 싫어하더니 지금은 관
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다툼이 일어났음 이야기를 들어보니 자동차에 바퀴가 하나 빠져서 유독 자동차를 좋아하던 우석이가 바퀴가 빠지자 많이 속상해 하여 민준이가 뺀것이라고 오해하여 다툼이 생겼음
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친구와 장난감을 가지고 놀고 있는데 친구가
우석이 장
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