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친구 사귀기와 대인관계의 초석
1.타인과 함께 있고 싶은 욕구
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인간은 남들과 함께 있기를 원하는 사회적 동물이다.
듀오의 조사에 의하면 대부분의 학생들은 깨어 있는 시
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관계의 특징
3) 청소년기 또래관계의 영향
4) 청소년기 또래관계의 중요성
2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신의 또래관계의 경험이나 또래관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오.
1) 새 학년 새 학기 친구 사귀기
2) 인터
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친구 사귀기와 대인관계의 초석
5. 스트레스 이해
6. 스트레스의 형태
7. 스트레스에 대한 반응
8. 스트레스의 예상
9. 스트레스 유형과 대처 방식
10. 자기 주장적 대응
11. 스트레스 줄이기
12. 문제유형별 스트레스 대처방법
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대인관계 상황
1. 가족과의 관계
2. 선생님(교수님)과의 관계
3. 친구들과의 관계
▷ 대인관계의 문제점․개선 방안
● 외로움을 많이 타는 성격
● 완벽주의 비슷한 성격
● 말과 행동의 불일치
▷ ‘친구 사귀기‘ 후의 느
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친구사귀기 프로그램
<낯선 또래와 적극적으로 관계 트기>
<같은 또래의 친구에게 먼저 말걸기 / 반응하기>
<진행중인 놀이나 대화에 끼어들기>
<좋은 벗이 되려면>
<친구 칭찬하기>
<친구에게 힘 되어주기>
<화를 적절하게 다스리
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대인관계에 가장 중요한 사람은 누구인가에 대한 질문에 ‘대학친구‘( 65%), ’교수님‘(17%), ’선후배‘(14%0순으로 조사되었다.
Ⅴ. 요약 및 결론
본 연구는 대학생활 중 대인관계에 대한 인식 및 실태를 조사하여 대인관계의 필요성과 문제
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대인관계를 유지한다.
36. 친한 친구와 자주 만난다.
37. 다른 사람에게 관심, 사랑, 따뜻함을 쉽게 표현한다.
38. 새로운 사람을 만나고, 그들을 알게 되는 것이 즐겁다.
39. 다른 사람의 의견을 존중한다.
40. 나의 이웃과 잘 지낸다.
41. 스트레스
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관계망의 단절로 인해 지원내용을 알지 못해 자원을 잘 활용할 수 없다. 한부모에 대한 정책수행이 사회복지과와 여성가족과로 이원화되어 있고, 지역사회 현장에서는 지역사회복지관을 비롯하여 건강가정지원센터, 그리고 민간단체 등 한
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대인관계요인
제 Ⅲ 장 연구문제와 연구방법
제 1 절 주요용어의 정의
제 2 절 연구의 기본틀
제 3 절 연구문제
제 4 절 연구방법
1. 조사대상 및 표집방법
2. 측정방법
3. 조사도구의 구성
4. 신뢰도 및
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대인관계 개선에 미치는 효과. 미술치료연구.1997
정현희, 김영자. 동그라미 중심 부모- 자녀 묘화를 통한 아동의 공격성 완화 효과. 미술치료연구.1996
정현희, 추길자. 꼴라쥬에 의한 아동의 부적응 행동 개성효과. 미술치료연구.1998
이근매. 언
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대인관계를 가지는 발판이 될 것입니다.
“열정”
매일매일 일지를 기록할 것입니다. 저는 어릴 적부터 평소에 느낄 수 없었던 개선점을 항상 일기에 기록해왔습니다. 이 기록은 제가 훗날 문제를 만들지 않을 수 있는 초석과 같은 매우 중요
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친구들을 만나고 사귀는 것을 중요하게 생각하였고, 그래서 많은 시간을 친구들과 보내는데 투자하였습니다. 평생을 같이 할 친구들을 만난 것도 그때입니다. 대학에 와서는 같은과 학생들에 국한하지 않고 보다 넓은 교우관계를 맺어왔습니
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친구들을 만나고 사귀는 것을 중요하게 생각하였고, 그래서 많은 시간을 친구들과 보내는데 투자하였습니다. 평생을 같이 할 친구들을 만난 것도 그때입니다. 대학에 와서는 같은과 학생들에 국한하지 않고 보다 넓은 교우관계를 맺어왔습니
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친구들을 만나고 사귀는 것을 중요하게 생각하였고, 그래서 많은 시간을 친구들과 보내는데 투자하였습니다. 평생을 같이 할 친구들을 만난 것도 그때입니다. 대학에 와서는 같은과 학생들에 국한하지 않고 보다 넓은 교우관계를 맺어왔습니
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친구들을 만나고 사귀는 것을 중요하게 생각하였고, 그래서 많은 시간을 친구들과 보내는데 투자하였습니다. 평생을 같이 할 친구들을 만난 것도 그때입니다. 대학에 와서는 같은과 학생들에 국한하지 않고 보다 넓은 교우관계를 맺어왔습니
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