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카우프만이 제시한 통합교육의 3가지를 제시하고 보육현장에서 실행되고 있는 각각의 통합교육의 예를 제시해 보았다. 특수교사와 협력을 하면서 느낀 의견으로는 교사 서로 간에 이해를 위한노력(연수, 대화)이 가장 필요하다고 의견을 제
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253-262. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 카우프만의 통합교육
1) 시간적 통합(물리적 통합)
2) 교수 활동적 통합
3) 사회적 통합
(2) 통합교육 사례
1) 시간적 통합(물리적 통합)
2) 교수 활동적 통합
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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현장에서의 지속적인 연구와 개선 노력이 통합교육 원칙의 효과적인 실현을 돕습니다. 정기적 평가와 리뷰를 바탕으로 한 교육 과정 및 정책 개선이 이루어져야 할 것입니다.
더불어 교육의 질과 기회 균등 보장을 위해 교육자와 정책 입안자
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1. 현대사회의 변화와 보육현장
현대사회의 변화는 다양한 사회적, 경제적, 문화적 요인에 의해 촉발되며, 이러한 변화는 특히 아동 보육현장에 깊은 영향을 미치고 있습니다. 21세기 들어서면서 정보통신 기술의 발전, 글로벌화, 가족 구조의
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보육현장에 미치는 영향에 대해서 살펴보았다. 누리과정은 어린이집 표준보육과정과 유치원 교육과정의 일원화와 모든 3~5세아의 교육비의 확대 지원으로 공교육의 시작으로서 의미가 크다고 하겠다. 다만 누리과정은 단순한 교육복지 차원
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