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1-1 서론 칸트의 물자체 개념은 그 모순성과 인식 체계에서의 중요성 때문에 칸트 철학 연구에 있어서 끊임없이 논의되어 왔다. 2-1 칸트 철학에서 물자체의 필요성 칸트 철학에서 물자체는 필연적인 것이다. 칸트는 인간이 현상을 인식하는
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1-1 서론 칸트의물자체 개념은 그 모순성과 인식 체계에서의 중요성 때문에 칸트 철학 연구에 있어서 끊임없이 논의되어 왔다. 2-1 칸트 철학에서 물자체의 필요성 칸트 철학에서 물자체는 필연적인 것이다. 칸트는 인간이 현상을 인식하는
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  • 등록일 2013.10.25
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Kant's Critic of Metaphysics", Standford Encyclopeida of Philosophy ☞ http://plato.stanford.edu/entries/kant-metaphysics/ 칸트/백종현역, <순수이성비판>I-II, 아카넷 카울바하/백종현, <칸트비판철학의 형성과정과 체계>, 서광사 생각해 볼 문제들 1. 칸트는 일
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철학적 순환의 필요성 ....................................................................... 1 1. 플로티노스 시대의 철학적 요청 ................................................ 2 2. 칸트 시대의 철학적 요청 ............................................................ 3 Ⅲ. 이성
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칸트철학의 한계와 모순점 칸트철학의 한계는, 그 자신이 주장한 내용자체가 모순을 갖는데 있다. 그에 의하면, 물자체(thing it-self)란 것과 인간이 선천적으로 가지고 있는 인식능력들이 존재한다. 이 인식능력에는 두 종류가 있는데, 하나는
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논문 46건

필요성 …………………………………………………………… 9 2. 시민의회 - 대의민주주의의 대안 …………………………………………………………… 12 가. 롤즈의 정의론을 통해 본 시민의회의 이론적 배경 …………………………………
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  • 발행일 2012.01.15
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칸트의 미학에서는 예술에 있어 감 수성을 가진 인간의 역할이 중요하게 대두되고, 하이데거의 예술철학에서는 예술에 있어 예 술작품이 스스로 존재의 진리를 드러내는 데 매개자로서 참여하는 인간의 모습이 그려진다. 본 글에서는 우선
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칸트 철학에의 초대』. 서울: 서광사. 2006 박진. 『칸트와 현대 유럽 철학』. 서울: 철학과 현실사. 2001 <논문> 유신. 『칸트 윤리학과 행복의 문제』. 조선대학교 교육대학원. 2006 맹주만. 『칸트의 실천 철학에서의 최고선』. 중앙대학교. 1
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철학과 기독교교육] 박영철 역. 대전: 침례신학대학교출판부, 1987. John Dewey의 敎育哲學 - 정건영 저 Ⅰ 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구 범위와 방법 II 본론 1. 존 듀이의 사상적 배경 1.1 생애와 활동 1.2 철학적 배경
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  • 발행일 2008.11.19
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필요성 3. 영역  1) 영역   (1) 치료중심적 레크리에이션   (2) 특수 레크리에이션   (3) 학문적 원리와 통합  2) 활동영역   (1) 미술과 공예   (2) 춤   (3) 드라마   (4) 오락물   (5) 취미 활동   (6) 문학 활동   (
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  • 발행일 2014.06.30
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취업자료 44건

철학적 사고의 중요성을 전달하는 역할을 하고 싶습니다. 박사 과정 이후에는 유학을 고려하고 있으며, 유럽이나 미국의 명문 철학 대학에서 연구를 계속 이어가고 싶습니다. 특히, 하이데거와 칸트의 철학을 심도 있게 연구할 수 있는 환경
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  • 등록일 2025.03.24
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철학 연구자로서 학계에 진출하여 연구와 교육을 병행하는 것입니다. 대학 또는 연구기관에서 철학 강의와 연구를 지속하며, 한국 사회에 철학의 질문을 던지고, 철학적 성찰의 필요성을 전달하는 역할을 수행하고자 합니다. 이를 위하여서
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  • 등록일 2025.07.14
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데카르트, 칸트, 니체 등 고전철학에서부터 현대 대륙철학까지 폭넓게 독서하고 토론하는 경험을 쌓았습니다. 세미나에서는 매주 발제를 맡아 철학자의 중심 개념을 정리하고 비판적으로 논의하는 시간을 가졌으며, 이러한 경험은 텍스트 분
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'를 겪으며, 이를 통해 삶의 의미를 찾는 과정을 연구합니다. 3) 연구 방법 - 문헌 연구: 주요 철학적 저작과 논문을 분석하여 윤리적 주체성 및 존재론적 문제에 대한 이론적 기초를 확립합니다. - 비교 분석: 칸트, 롤스, 하이데거, 실존주의 철
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철학’ 수업에서는 아리스토텔레스의 윤리학과 맹자의 성선설을 비교하거나, 칸트의 도덕법칙과 정명사상(正名思想)을 나란히 분석해보는 과제를 수행하며 동서양 철학의 사유 방식 차이를 비판적으로 탐구할 수 있었습니다. 이러한 수업들
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