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서히 무의 모습을 드러낸다.
교재교구 소개 및 유의점
등장인물을 순서대로 붙일 때, 하드보드지의 가로 길이를 고려 하여 등장인물들 사이의 간격을 좁게 하여 붙여야 한다. 주 제
우리 동네
교구명
융판동화
활동영역
동화, 동극
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들 어려운 사람을 보면 도와주기로 선생님이 랑 약속 할 수 있어요?
C: 네
T: 자. 모두 손가락 들고 약~속!
4. 다음 활동에 대해 안내하고 자리를 정돈한다.
T: 자, 화장실에 다녀 올 친구들은 화장실에 다녀오고, 다른 친구들은 자리에 앉아서 친
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할때 손을 조심해야한다.
글루건을 사용할 때 화상에 주의해야한다.
교재 교구 활용방법 I
판을 한 장씩 보여주며 찍찍이를 이용하여
동화를 들려준다.
입체적인 교구를 보여줌으로써, 아이들이 흥미를
일으킨다.
수업 평가
최종 평가
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동화
<동화>
알밤 주우러 가자
<동시>
도토리
<동화>
다람쥐네 집
신체 / 게임
<현장학습>
습지공원
<체육>
색판놀이
<골프>
샌드와 아이언
<게임>
주렁주렁
대추, 감 수확하기
미술 / 음률
<새노래>
도토리
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동네
소주제
함께 사는 우리 동네
활동영역
동극
활동목표
▪ 활동을 하는 과정에서 협동심을 기른다.(사회생활)
▪ 동화의 내용을 극놀이로 표현해본다.(표현생활)
▪ 등장인물의 대사를 정확히 말하여 전달한다.(언어생활)
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