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전문지식 128건

서히 무의 모습을 드러낸다. 교재교구 소개 및 유의점 등장인물을 순서대로 붙일 때, 하드보드지의 가로 길이를 고려 하여 등장인물들 사이의 간격을 좁게 하여 붙여야 한다. 주 제 우리 동네 교구명 융판동화 활동영역 동화, 동극
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들 어려운 사람을 보면 도와주기로 선생님이 랑 약속 할 수 있어요? C: 네 T: 자. 모두 손가락 들고 약~속! 4. 다음 활동에 대해 안내하고 자리를 정돈한다. T: 자, 화장실에 다녀 올 친구들은 화장실에 다녀오고, 다른 친구들은 자리에 앉아서 친
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커다란 무’에 나오는 할아버지와 동물 친구들처럼 우리 친구들도 서로 도와 줄 수 있지요? C: 네. 8.활동을 마무리 하고 다음 활동에 대해 안내한다. T: 선생님이 오늘 동극을 할 때 사용한 등장인물들의 머리띠는 역할 영역에 둘게요. 화장실
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띠는 금요일에 동극 할 때 쓸 것이니까 잃어버리지 않게 자기 이름을 써서 선생님에게 가져오세요. 선생님이 잘 보관 해 두었다가 금요일에 친구들에게 나누어 줄게요. 4. 다음 활동에 대해 안내하고 자리를 정돈한다. T: 이제 점심을 먹으러
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계획안을 확인하시고, 원복&체육복 착용 시 참고하시기 바랍니다. - 체육과 숲 체험 견학 및 텃밭 활동에는 체육복을 입고 등원하며, 그 외에는 원복을 입습니다. 준비물 안내 ※ 안내 사항은 “가정통신문”을 꼭 참고해 주시기 바랍니다. 악
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논문 2건

계획안의 주제와의 일관성이 없다면 효과적인 교육을 기대할 수 없을 것이다. 따라서 주제에 따른 적절한 문학 작품의 제시가 요구된다. 셋째, 다양한 주제에 맞는 문학작품이 필요하다. 현재 사용되고 있는 문학작품을 볼 때 어느 한 특정 주
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커다란 비용이 소요될 수 있기 때 문에, 사회적으로 합의를 이끌어내는데 어려울 수 있다. 따라서 야간관광의 경제적 파급효과를 고려할 필요가 있다. 즉 소요되는 비용뿐만 아니라, 프로그램 개발을 통해 얻게 되는 일자리 창출효과나 도시
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  • 발행일 2012.10.10
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