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센터장님과 생활복지사님께 진심으로 감사드린다. 또한 미숙한 실습생들을 잘 대해준 아동들에게도 고마움을 전한다.
실습지도자
의견 1. 실습일
2. 실습목표
3. 실습일과
4. 실습세부내용
5. 실습소감 및 자기평가
6. 실습지도자 의견
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프로그램 배경이론
- 프로그램 종류
▣ 짐보리
- 짐보리란?
- 특징
- 프로그램 배경이론
- 프로그램 종류 및 내용
▣ 가베
- 교육의 목표
- 교육의 효과
- 특징
▣ 아담놀이 수학교실
- 아담놀이 수학교실 기관 소개
- 배경이론
- 교
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컴퓨터, 시사, 언어
.토요일 ; 취미활동과 특강
들꽃피는학교
(예수가정학교)
약물흡입. 가출청소년들의 치료와 자립을 위한 교사 1명과 2-3명의 청소년들이 함께 새로운 가정을 꾸려 생활, 숙식을 함께 하며 사회적응 교육
학교라는 명칭을 사
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위한 정보 장학금・수업료 면제
가와사키시 (川崎市)
1. 소개
2. 외국인현황
3. 서비스센터
한국 정부의 외국인 대책.
Ⅰ. 한국에서의 외국인 실태.
Ⅱ. 한국의 외국인 대책.
Ⅲ. 한국 정부의 외국인 정책 문제점
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수업은 처음이었는데 매우 흥미로웠다. 별로 연관이 없을 것이라고 생각했던 여러 학문과 많은 연계가 되어 있어, 사회 전반에 걸쳐 사회복지가 행해져야 한다는 점도 다시 한번 확인 할 수 있었다. 수업시간에 배운 것을 토대로 발표준비를
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학습지도법, 서울 : 형설출판사, 1998
한국미술교육학회, 미술 교육학, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 가정과교육 가족재구성수업프로그램
1. 언어퍼즐 게임학습
1) 단원
2) 진행방법
2. 스피드 게임하기
1) 단원 및 주제
2) 진행방법
3. 십자말놀이
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생활중심 NIE언어학습프로그램에 적응하는데 어려움이 있었으나 점차 흥미를 느끼며 열심히 하였으며, 발표력이나 표현력, 문장구사력 등이 긍정적으로 변화됨과 자신감의 증진이 이루어진 것으로 나타났다.
Ⅵ. 아침독서학습(교육)프로그
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학습 프로그램 자료를 지속적으로 작성, 제작하고 학습기재를 충분히 활용하여 학생들의 언어 표현력의 신장을 위해 노력해야 한다. 특히 컴퓨터는 학생들이 가장 선호하는 도구이므로 워드는 물론 CD-롬, 인터넷, 통신 등을 활용하여 교육적
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교육학회지, 학교수학 2-2
광주광역시초등수학연구회(2000), 놀이 및 노래 자료 개발·적용을 통한 수업의 질 향상, 광주 : 해성
전라남도교육연수원(2003), 초등 수학과 학습지도 직무연수 교재
홍학산(1993), 놀이 중심 프로그램 학습이 입문기
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교육(2001), 아이들과 함께 하는 놀이 수학 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육)의 유형
Ⅲ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육)의 기본방향
Ⅳ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육)의 프로그램1
1. 연산놀
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