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절차
5. 결과
2. [실험 2] RAW 264.7 세포 계대배양 및 냉동
1. 목표
2. 원리
3. 재료 및 기구
4. 절차
5. 결과
3. [실험 3] RAW 264.7 세포의 세포독성 시험
1. 목표
2. 원리
3. 재료 및 기구
4. 절차
5. 결과
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과학사
- 오욱한, 『교육사회학의 이해와 탐구』교육과학사
- 비키카루아나 『 우리집이 학교보다 더 좋아요』처음, 2005
- 사이버 ‘들꽃 피는 학교' http://www.wahaha.or.kr/
- 홈스쿨링 http://cafe.daum.net/homeshooling
- 학교 밖의 학교 민들레 http://www.mind
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컴퓨터실 활용
충동
성
- 반응을 억제하지 못함
- 놀이 및 학습 상황에서 자기 차례를 기다리지 못함
- 다른 사람들의 대화 및 놀이에
끼어듬
- 감정적 폭발, 사실이 아닌 감정에 기반한 반응
- 시험 등 계획이 필요한 활동 수행능력 저하
- 바
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산업
2. 중앙정부의 방사선 산업 육성정책 및 계획
1) 방사선 및 방사성 동위원소(RI)산업 육성
2) 방사선 이용 생명과학 및 핵의학 개발여건 조성
3) 방사성동위원소(RI)의 안정적 공급
Ⅷ. 방사선의 직업(방사선사)
Ⅸ. 결론
참고문헌
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시험을 실시하여 일정한 점수를 취득한 이수자에게 자격을 발급하고 있다.
참고문헌
◈ 강인선, IT컨설턴트의 컨설팅 역량 : 컨설턴트와 클라이언트의 인식 차이 중심으로, 건국대학교, 2008
◈ 강희종, 일본의 그린 IT 이니셔티브, 과학기술정
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기초학력 책임지도제 강화
기초학습 부진학생 지도를 위한 기초학력진단평가를 실시하며, 체계적 지도체제 구축을 통해 부진학생을 철저하게 관리하고, 교과학습 부진학생 지도를 위하여 수준별 교유과정 적용과 교과별 수준별 교수학습자
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시험
3. 실험?실습법
4. 관찰법
5. 토론법
6. 구술시험
7. 면접법
8. 자기평가 및 동료평가 보고서법
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오법
11. 기타
Ⅲ. 수행평가의 의의
Ⅳ. 수행평가의 특징
Ⅴ. 수행평가의 현황과 문제점
1. 수행 평가에
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컴퓨터 통신을 이용한 멀티미디어 원격교육
Ⅳ. 원격교육의 성격
Ⅴ. 원격교육과 면대면학습
Ⅵ. 원격교육과 원격의료
Ⅶ. 원격교육의 수업모형
1. 강의식 수업
2. 대화식 수업
3. 탐구?발견적 수업
4. 안내적 수업
5. 토의식 수업
6.
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컴퓨터 사양
7) Work Load
8) Course Credit
9) 학교와 교사들을 위한 프로그램
10) Qualifying for EPGY
Ⅵ. 미국 초등학교의 인터넷활용교육 사례
1. 미시간州의 머피 초등학교
2. 미시간州의 랜싱시 호라이즌 초등학교
3. 메릴랜드州의 페어랜드 초등
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컴퓨터교육학과 박사학위 논문
전남대학교 사범대학 부속고등학교(1997) / ICT를 활용한 교수-학습 방법의 개선방안
한국교육학술정보원(2001) / ICT 활용 교수-학습 과정안 자료집, 서울 : 정문출판
한국사회과교육연구회(2002) / ICT 활용 교수학습
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