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학습 목표 ………………………………………… 11 2. 지도상의 유의점 …………………………………………… 12 3. 수업 준비물 ………………………………………………… 12 4. 본시 교수ㆍ학습 과정안 …………………………………… 1
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정보화 사회의 문제점 토의 준비 토의 할 내용 제시 수행평가 계획 평가 번호 학습단계 평가자 평가방법 평 가 내 용 ① 정리 교사 지필평가 사이버 세상의 문제점을 알 수 있다. 사회과 교수 학습 과정안(세안) 1. 단원  2. 정보화 시대
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  • 등록일 2007.03.02
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학습 지도 계획 │ 5. 이론적 배경 및 교수-학습 방법 │ Ⅲ. 본시 학습 지도 계획 │ 1. 학습 단원명 │ 2. 본시학습 목표 │ 3. 본시 학습 자료│ 4. 본시 지도 방법 │ 5. 본시 지도상의 유의점 │ 6. 본시 학습 과정안 │
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  • 등록일 2007.11.16
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학습의 장이 될 것으로 전망된다. 참고문헌 강원단계초등학교(2002) : 도덕·사회교과의 ICT 활용 교수·학습 모형 및 교수·학습 과정안 개발 김정렬(2002) : 영어과 특성을 반영한 ICT 활용 교실 수업, 계간 에듀넷 봄호, 한국교육학술정보원 교육
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ㆍ수업 운영 시간을 줄여 과제 참여시간을 최대한으로 확보하여 실제 운동 학습 시간이 증가될 수 있도록 고려한다. ㆍ학생들이 학습 과제를 흥미롭게 수행할 수 있도록 하는 교수-학습 조직을 다양하게 구성하도록 한다. 2) 게임일반 학습모
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정보화, 세계화 등 미래 사회에 변화에 대처할 수 있는 능력과 태도를 기르기 위해서는 교수-학습과정에서 실질적인 체험 활동과 실험ㆍ실습 중심의 활동이 이루어지도록 해야 하며, 학생들 스스로 계획, 실천, 평가에 이르는 전반적인 과정
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학습 대상자를 판별하는 자료로 활용할 수 있다. 학생 스스로 평가해도 되지만 기본 학습을 마치고 담임 교사의 안내로 컴퓨터실에 모두 함께 실시하는 것이 바람직하다. 평가 결과 성취도가 일정 수준 미만인 학생은 보충 학습 과정인 ‘다
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과정 ◇ 교육부(1992), 중학교 가정과 교육 과정 해설 ◇ 기술·가정과 중학교교육과정해설(1994), 서울 대한교과서주식회사 ◇ 한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수·학습과정안 자료집 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 중학교(중등) 기술가정과(기술가정교
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학습 전략과 경쟁학습 전략의 교육효과 비교, 교육학연구, 한국교육학회 ◈ 박병기(1998), 협동학습론의 윤리학적 근거와 도덕과에의 적용, 초등도덕교육 ◈ 이재복(1999), 협동학습 교수·학습과정안 개발 및 협동학습이 자아존중감에 미치는
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정보교육 또한 환경의 변화에 능동적이고 적극적으로 대처하기 위하여 교육과정 개발과 연계교육과정에 관심을 두지 않을 수 없다. 상업정보 교육이 교육과정의 하나로 생존하기 위해서는 상업교사들은 산업사회의 요구를 적극적으로 수용
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  • 등록일 2012.10.23
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