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커뮤니케이션 과정을 전자화‘하기 위하여 컴퓨터 매개 통신을 사용하는 형태로써 ’가상수업‘이라는 단어를 처음 만들어낸 이후 가상교육에 대한 관심이 높아졌다.
박재윤은 가상교육을 최광의, 광의, 협의로 나누어 정의를 내리고 있다.
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컴퓨터통신을 통한 음란물 접촉실태와 대책, 한국형사정책연구원, 1999
·「사회연구」사회연구사 2001년 가을 통권 제2호
·「딜레마에 빠진 인터넷 」2002년 홍윤선
사이버중독정보센터 서 론
본 론
1.인터넷과 청소년의 관계
2.청소년
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통신 언어의 이해. 이정복 저. 도서출판 월인. 2003년
2. 한국의 언어문화. 한국의 언어문화 편찬위원회 저. 경북대학교 출판부. 2003년
3. 사이버공간의 사회, 윤영민, 한양대학교 출판부. 2003
4. 컴퓨터통신을 통한 음란물 접촉실태와 대책, 한국
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컴퓨터 공개 대화방 대화의 매체 언어적 성격과 대화 양식 고찰, 텍스트언어학, 2009
윤민순, 채팅을 통한 탐구공동체 활동 사례, 윤리철학교육학회, 2003
이선희, 정보통신 윤리교육을 위한 채팅교육 방안 연구, 제주대학교, 2006
정완, 음란채팅
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컴퓨터 속에 대화방이라는 이름으로 꾸며진 이 세계는 밀실 속의 광장이다
2. 조직 속에서 얼굴을 맞대고 얘기할 때 지켜야 할 위계의 엄격함도 없다
3. 대화방은 또 다른 차원의 광장이다
4. 채팅은 쌍방향 커뮤니케이션이다
Ⅴ. 채팅(대
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통신정책, 제22권, 제4호, 통권480호,
2010.
김성태. “미디어 중독 현황 조사 및 지수 개발.” 한국전파진흥원, 2010.
손승혜. “청소년과 여성의 스마트폰 이용 및 효과 연구.” 한국전파진흥원, 2010. 1. 서론
2. 스마트폰의 개념과 기능
3. 스마
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매개효과. 박사학위논문. 동아대학교.
이기언(2014). 소외계층의 평생학습 성과 결정 요인. 박사학위논문. 전남대학교.
이은준(2012). 온라인 수업의 장애요인에 대한 학습자의 인식의 변화와 유형에 따른 군집화연구. 교육공학연구.
김유식, 정
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통신윤리의원회, 2005
박무원, “사이버 폭력에 대한 형법적 대응”, 안암법학회, 2011
정완, “사이버범죄론”, 법원사, 2010.09.01.
김동환, “사이버 범죄에 대한 연구”, 창원대학교, 2010
성인숙, “중학생들의 인터넷 중독 실태 분석”, 전북대
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통신정책연구원)
5) 이원태, 사이버공동체와 한국사회(서울:2003, 계간 사상 여름호)
*목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집합행동에 대하여
1. 집합행동에 대한 사회학적 정리
(1) 집합행동의 정의
(2) 집합행동의 요소
(3) 집합행동의 유형
(4) 집합행동 이론
2. 집
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인지적 도구로서의 컴퓨터 매개 통신
2. 인터넷 활용 수업
ꊱ 도입
ꊲ 인터넷 활용 수업의 유형
ꊳ 인터넷 활용 수업의 사례 -온라인 프로젝트 학습
1) 온라인 프로젝트 학습의 구성요소
2) 온라인 프로젝트 학습의 설계
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