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규제
1. 커뮤니케이션 매체
2. 미디어와 표현의 자유
III. 컴퓨터 통신의 표현의 자유
1. 민주적 커뮤니케이션 매체로서의 가능성
2. 협력적 대중매체로서의 전자게시판
3. PC 통신 표현자유의 법적 규제
IV. 결론
* 참고문헌
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컴퓨터 통신 공간 내에서의 문화와 통신 언어는 다양하고 복잡한 것 같지만 여러 가지 특성들에 의해서 자신들의 생각과 나오는 말을 그대로 문자로 나타낸다는 점에서는 단순하다고 할 수 있을 것이다. 현대 사회는 정보화 사회로 불릴 만큼
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의의
2. 인터넷의 기원
3. 인터넷의 표기법
4. 인터넷 사용법
5. IP 접속을 하려면...
6. 인터넷에서 이용할 수 있는 서비스
7. 우리나라 인터넷 사용 현황
Ⅱ. 인터넷 중독이란?
1. 이론가들의 정의
2. 인터넷 중독의 원인
3.인터넷 중독의 진단기준
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컴퓨터 매개통신을 활용한 상담활동 활성화 방안연구 II : 대화방 이용자를 중심으로, 대학생활연구, 한양대학교 학생생활상담연구소
박인우(1996), 학교교육에 있어서 구성주의 교수원리의 실현 매체로서 인터넷 고찰
백영균(1999), 웹 기반 학
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통신기술)활용교육
1. 문서 작성기 프로그램
2. 탁상출판과 그리기 소프트웨어
3. 멀티미디어 소프트웨어
Ⅱ. 영어과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
4. 응용 프로
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통신언어의 정의
근래에는 영역이 문자 메시지까지 확장된, 일반적으로 컴퓨터를 매개로 하는 의사소통 방식
문자 언어임에도 불구하고 구어가 가지고 있는 특성이 반영되어 독특한 형태, 음운적인 성향을 나타냄
10대나 20대를 중심
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의의를 8가지 모두 설명하시오.
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령 단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오.
1) 0세~2세
2) 2세~3세
3) 3세
4) 3세~4
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특성
Ⅲ. 정보화 시범마을의 의의
Ⅳ. 정보화 시범마을의 중요성
Ⅴ. 정보화 시범마을의 현황
Ⅵ. 정보화 시범마을의 추진계획
1. 전자정부 대표사업인 G4C사업과 시군구행정 종합정보화시스템 구축사업의 진행상황
2. 올해 말 전자
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컴퓨터교육론, 홍릉과학출판사
이태욱(2000), 컴퓨터교육의 이해, 영진출판사
전국교육대학 컴퓨터교육연구회 편저(2003), 컴퓨터 교육학, 삼양미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터교육의 의의
Ⅲ. 컴퓨터교육의 목적
Ⅳ. 컴퓨터교육의 필요성
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의의
Ⅳ. 에듀넷의 접속방법
1. 장비 및 프로그램의 준비
1) 필요장비 및 프로그램
2) 장비 설치
2. 통신 프로그램 설치 및 환경 설정
Ⅴ. 에듀넷의 이용현황
Ⅵ. 에듀넷의 컴퓨터활용학습
1. 의사 소통 기능적 특성
2. 정보 창고 기능적
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