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성장의 기회를 제공하는 교사가 되겠습니다. 특수교육 현장의 발전에 주도적으로 기여하며, 모두가 존중받는 포용적 교육 문화를 만들어 나가겠습니다 1. 지원동기
2. 성장과정
3. 성격의 장단점
4. 직무경험 및 경력사항
5. 입사후 포부
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와서, 이제까지의 전통의식에 반대하고, 교장교육감 등 행정 직원을 축출한 교원만의 단체, 단체협상 및 노조운동 등, 일부 젊은 교원들의 NEA의 체질개선 운동이 교장교육감들의 반발로 좌절되자, 이들은 1919년 NEA를 탈퇴, 교원들로만 구성된
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컴퓨터, 오디오 시스템 등의 학습보조기구의 발달로 자기 주도적 학습이 보편화되면서, 학교 교사에 거는 학부모와 사회 일반의 기대는 지식 전수자쪽 보다는 사랑의 인도자 쪽으로 무게 중심이 이동하고 있는 것이다. 특히 청소년 문제, 학
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측정
- 결론(교수전략)
1. 단어 인지 향상을 위한 전략
2. 유창성을 향상시키기 위한 전략
3. 읽기 이해를 향상시키기 위한 전략
4. 읽기 지도를 위한 특수치료 접근법
5. 특수한 읽기 문제를 다루는 방법
6. 컴퓨터와 읽기
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보조하고 마을 We Start팀의 활동을
지원하기 위한 We Start마을 실무지원 위원회를 구성, 운영
- 마을 내 ‘We Start 센터’ 구성
: We Start마을을 구축하기 위한 지역사회 내 마을 추진중심체로 마을 내에 We
Start센터를 설립, 운영
- ‘We Start 팀’ 구
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와 언어
(5)근접발달영역
(6)비계설정
3) 교육적시사점
4) 평가
5) Piaget 와 Vygotsky 의 이론비교
3.정보처리 이론
1) 개요
2) 정보처리 모형
(1)일반적인 모형
(2) 케이스 모형(정보처리의 발달적 모형)
3)기억발달
(1) 기억 용량의 증가
(2
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와 학교사회복지 간의 협력부족
2) 발전방안
(1) 학교사회복지 개념의 확립
(2) 학교 특성에 맞는 학교사회복지의 실시
(3) 학교사회복지에 대한 다양한 프로그램의 개발
(4) 학교사회복지의 전문가 육성
(5) 한국 실정에 맞
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컴퓨터능력, 기타 경력개발에 관련된 학원비 지원
5. 후생,복지 수준
후생복지 제도의 마련으로 직원의 자긍심 고취
임직원대출 / 임차보증금 / 치료비보조(가족포함) / 단체상해보험가입등
분야별 전문가를 육성, 연수실시, 업무연수 의무
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프로그램, 태스크포스팀 등을 활용할 수 있다. 또 해당 분야 조직 원들 사이에만 알 수 있도록 `리서치 노트\' 형식의 메모로 전환해 부 분적으로 형식지화할 수 있다.
3.지식자본관리시스템
두가지 역할을 한다. 형식지의 보관및 분배 기능을
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와 쓰임새를 생각해 보았다. 또 같은 방식의 운동방향변환 장치(예를 들어 원운동을 상하운동으로)라도 여러 가지가 있는데 어떠한 차이가 있으며 쓰임새가 어떻게 다를지, 또 장단점은 무엇인지 생각해보았다.
5. 견학 소감
생각해 보니 남
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