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교사들이, 교직체제가 그리고 일반 학부모들이 적극적으로 호응해 줄 때에 더욱 강화되어 갈 것이다.
5. 요약 및 결론
이 글은 교직 경쟁력의 의미와 활성화의 방향을 논의한 것이다. 교직 경쟁력을 "학교교육의 목표를 효과적으로 달성하는
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정책연구 2001-특-22). 교육인적자원부.
이윤식 외(1994). 교사양성체제 개선방안 연구(연구보고 RR 94-18), 한국교육개발원.
최희선 외(1997). 우수교원 확보를 위한 교원정책 종합연구(정책연구 제86집), 한국교원단체총연합회.
최희선 외(2000). 교직
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교육과학기술부(2008) 내부 자료.
류청산 / 기숙형 공립학교의 선정 및 운영실태와 발전 방안
사교육 없는 세상(2010) / 자율형 사립고의 현황과 문제점
한국교육개발원(2005) / 고교 평준화 정책의 적합성 연구
김기선 (2010) / 교육경쟁력 제고를 위
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교육행정의 이론과 실제. 교육과학사.
이귀윤(1996). 교육과정 연구 : 과제와 전망. 교육과학사.
이종태 외(2000). 학교교육 위기의 실태와 원인 분석. 연구보고. 한국교육개발원.
김미영(1991). 교육정책 결정과정에서 합리성의 의미에 관한 연구.
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의미의 국제 경쟁력을 갖춘 교육을 할 수 있게 되리라고 확신한다.
참고문헌
◎ 김정한(2003), 장학론, 학지사
◎ 김진산(1991), 학교장의 교육지도성과 조직효과성과의 관계연구, 석사학위논문, 영남대 교육대학원
◎ 신재흡(2002), 교사가 지각
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