|
.
체조판을 만들어요 등
평 가
컴퓨터를 사용하면서 생기는 신체의 변화에 관심을 가졌는가?
컴퓨터를 바르게 사용할 수 있는 태도를 가졌는가?
컴퓨터 사용 시 휴식시간에 할 수 있는 컴퓨터 체조를 해 보았는가?
부분수업 교육계획안
|
|
|
보조원의 기본자세(기본마음가짐)
Ⅲ. 직장인의 기본자세(기본마음가짐)
1. 올바른 직업관을 세운다
2. 일한다는 것은 배운다는 것
Ⅳ. 회사원의 기본자세(기본마음가짐)
Ⅴ. 경영자(경영인)의 기본자세(기본마음가짐)
Ⅵ. 보호관찰
|
|
|
CAI프로그램 탐구학습의 효과, 동아대학교 교육대학원 석사논문
김미랑 - IQ에 EQ까지 쏙쏙 높여주는 실천 0세 교육, 서울
이시자(1997) - 유아의 지적 발달에 있어 IQ 와 EQ의 관계, 미래유아교육학회지Vol.3 No.1
임숙자(1998) - 창의적인 미술 교육의
|
|
|
와 음악분석. 학위논문(석사). 부산: 동의대학교 영상정보대학원 컴퓨터영상음악학과.
이영석, 홍명희. (2000). MIDI를 활용한 초등학교 음악 수업 보조 시스템의 설계 및 구현. 정보교육학회논문지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. MIDI의 등장 배경
|
|
|
Tunneling (터널링)
2. Encryption(암호화)
3. VPN의 하드웨어
Ⅴ. 가상사설망(VPN)의 기법
Ⅵ. 가상사설망(VPN)의 장단점
Ⅶ. 가상사설망(VPN)의 도입효과
1. Security(안전성)
2. Scalability(확장성)
3. Cost-Effective(비용절감)
4. 기대효과
참고문헌
|
|
|
컴퓨터
정원희 김종진 김종훈(2004). 초등 컴퓨터 프로그래밍 관련 창의성 교재 개발 방안.
학술발표논문집(한국정보교육학회). 9(2). p197-205.
프로그램
개발 평가
전윤숙(2005). 유아 창의성 이해를 위한 통합적 개념 모형 개발. 미래유아교육학
|
|
|
수업
교육용 CD-ROM 타이틀 또는 CAI 프로그램과 같이 멀티미디어 기능을 사용해 개발된 교수-학습용 프로그램을 말한다.
(2) 응용 소프트웨어 활용수업
워드프로세서, 스프레드시트, 프리젠테이션 소프트웨어, 멀티미디어 전용 소프트웨어, 데
|
|
|
수업, 교육과정)의 지침
Ⅴ. 수학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 교수학습모형
1. 교수-학습 과정 일반 모형
2. 발견학습 모형
3. 문제해결 학습 모형
4. 개념 학습 모형
5. 열린학습 모형
6. CAI 활용 개별 학습
Ⅵ. 수학과 수준별학습(수
|
|
|
획득
2) 선택하기와 결정하기
3) 문제해결하기
4) 자기조정과 자기경영
5) 자기옹호와 리더십
6) 자기 효능감
7) 자기인식과 자기이해
6. 자기결정력의 극대화 방안
1) 자율성의 향상
2) 유능감의 유발
3) 인간관계 촉진
참고자료
|
|
|
와 원리, 서울 : 교육과학사, 1992
우한용 외 / 창작교육 어떻게 할 것인가, 푸른사상, 2001
한국교원단체총연합회 / 표현학습 창작지도, 새교실 부록, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악 활동중심학습(수업)
1. 음악적 활동 중심 학습이란
2. 음악적 활동
|
|
메뉴펼치기
