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1. 원격교육 프로그램의 배경
1) 정보사회와 유아교육
2) 유아교육 사이트
2. 프로그램의 운영
1) 유아컴퓨터 활용
2) 원격교육 프로그램의 통합적 모델
참고문헌
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교사의 올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2014.11.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아가 컴퓨터에 집중하게 되는 이유
2. 컴퓨터 활용의 부정적 영향
3. 컴퓨터 중독 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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영유아에 따라서 자신이 하는 컴퓨터 작업을 아무도 보지 못하게 하고, 아무 이야기도
못하게 하는 유아들도 있다. 유아의 개별특성에 따라 컴퓨터 활동이 일반적이고 폐쇄적인
활동이 되게 하기보다는 상호작용적인 활동이 되도록 이끌어
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컴퓨터이다. 컴퓨터를 사용하면서 영유아의 언어 표현력이 증진되고 다양한 소프트웨어의 활용으로 읽기, 쓰기도 발달한다. 즉 영유아가 컴퓨터를 하면서 기본 용어를 익히고 동영상 보기, 이메일 주고받기, 유아 문식성에 관련된 인터넷 웹
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컴퓨터와 TV가 있다. 현대 사회의 영유아들은 어린 시기부터 게임과 인터넷을 경험하고 다양한 매체에 노출되어 있다.
정보통신부와 한국인터넷진흥원에서 실시한 ‘2005년 하반기 정보화 실태조사’결과 우리나라 만 3살에서 5살 사이의 유
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영유아를 등하원시킬 때 차를 운행하십니까?
1) 예( ) 2) 아니오( )
11.유아에 대한 평가를 실시하고 있습니까?
1) 예( )(11-1로)2) 아니오( )(12로)
11-1. 유아 평가 실시시 어떤 양식을 사용하고 있습니까?
(구체적으로, )
12. 유아의 식사와 간식의 식단
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컴퓨터 3) 서적 4) 학교 5) 친구 6) 부모 7) 기타
4. 귀하께서는 앞으로 습득된 영양지식을 생활 하시는데 실천에 옮기시겠습니까?
1) 꼭 실천한다 2) 앞으로 실천할 계획이다 3) 생각뿐 실천을 안한다 4) 아무 생각없다
3. 조사대상자의 식습관 양상
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컴퓨터 작업을 하고 보육전문요원 선생님들의 업무를 보조하기도 합니다.
민원응대 능력이 중요합니다.
칼퇴가 가능하고 스트레스를 덜 받는다는 장점은 있으나 급여가 적은 편입니다.
보육교사로서 고충이 있어 다른 일을 찾던 중 육아
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