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프로그래밍”, 한빛미디어, 2002
3. 일본멀티미디어연구소, “그림으로 보는 응용 MPEG”, 교보문고, 1997
4. 일본멀티미디어연구소, “그림으로 보는 최신 MPEG”, 교보문고, 2002
5. http://www.mpeg.org 국제 표준 MPEG 1. 서론 3 page
2. MPEG-2의
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정리
- 중요 확률 개론
· 사건 A 발생 확률 P(A), 사건 B 발생 확률 P(B)일 경우
사건 A가 일어나지 않을 확률 : 1-P(A)
0 P(A) 1
사건 A와 B기 상화 배타적일 경우 : -P(A∩B)=0, P(A∪B)=P(A)+P(B)
P(A┃B) : 사건 B가 발생란 조건하에 사건 A 발생 확률
두 사
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컴퓨터 활용의 사례가 무엇이 있는지 생각해보게한다.
- 자신과 관련된 컴퓨터 활용의 사례를 발표하도록 한다.
- 자신과 관련된 사례가 무엇이 있는지 생각해 본다.
- 사례에 대해 발표한다.
5
정리
내용 정리
- 일상생활에서 컴퓨터가 활용되
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정리한
후 퇴실
시킨다.
차
시
예
고
다음 주에 수업할 내용을
예고한다.
(다음 시간에는
컴퓨터와 대화하기에 대해 수업)
선생님 말씀에
경청한다.
정
리
실습실의 수업환경을 정리정돈
시키고 인사를 하고 수업을
종료한다.
(1) 컴퓨터
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컴퓨터로 처리한 결과를 사람이 이해할 수 있는 문자, 그림, 음성 등의 다양한 형태로 제공해 주는 장치
* 보조기억장치 : 프로그램이나 데이터를 안전하게 보관하는 장치, 전원 공급 없이도 보존
* 정리1 - 지금까지 컴퓨터의 구성에 대해서
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컴퓨터인 경우 이를 교원용 컴퓨터로도 이용한다.
2) 주요 기능
이상과 같이 교육용 멀티미디어 컴퓨터가 교수용으로 활용되는데 필요한 주요 기능을 요약 정리하면 다음과 같다.
멀티미디어를 이용한 교수-학습용 프로그램의 제시
각종 멀
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정리한다.
교사의 설명을 듣고 TCP/IP의 개념에 대하여 정리한다.
강의식
PPT
교과서
학습목표④
인터넷 주소 체계
인터넷 주소 체계에 대하여 설명한다.
① IP address
- 인터넷에 연결된 컴퓨터가 가지고 있어야 할 고유의 번호
- 4개의 영역으로
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정리한다.
(하드웨어의 명칭과 그것의 기능을 안다.)
본시간에 학습한 내용에 대해서 교사와 함께 다시한번 정리한다.
10‘
파워
포인트
Beam Projector
교과서
8.형성평가
9.피드백
1. 다음 설명이 나타내는 컴퓨터의 장치는 다음중 무엇인가?
명
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컴퓨터와 프로젝션 TV
다. 실물 화상기
4. 형성(수행)평가 계획
1) 문서 작성을 위한 계획을 수립할 수 있는가?
2) 문서구상을 하고 직접 해 볼 수 있는가?
3) 학습에 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는가?
참고 문헌
1. 교육인적자원부. 「초등
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컴퓨터의 주기억 장치 또한 많은 정보를 저장할 수 없다. 때문에 보조기억장치인 하드디스크. 플로피 디스크 등을 사용한다.
정리 및 차시예고
5분
ㆍ학습내용정리
ㆍ평가
- 형성평가를 통해 수업의 내용 중 중요한 내용을 학생들에게 다시
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