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컴퓨터 대수계는 함수를 미분하는 명령어를 가지고 있지만, 답의 형태는 편리하지 않을 수 있다. 따라서 해를 단순화하기 위해서는 또 다른 명령어가 필요할 수 있다.
a) CAS를 이용해 예제5의 도함수를 구하고, 그 예제에서의 답과 비교해 보
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컴퓨터로 대체하는 교육 전반의 전환이 예상된다. 1. 주제선정이유
- 최신동향 / 추세
2. VML 언어에 대해 알아보기
3. VML 로 이용된 도메인 알아보기
- 그림참조
4. VML 예제
- 그림참조
5. XML 예제
- 그림참조
6. VML의 특징
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컴퓨터 경영통계, 노형진, 2002, 형설출판사
EXCEL을 이용한 통계학, 이기훈, 1999, 아카데미
알기쉬운 통계학, 신민웅 외, 1995, 생능출판사
[참고 사이트]
늘푸른 바다처럼 <http://cafe.naver.com/imarketinghy.cafe>
(주) 리스피아르 조사연구소
<http://ww
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컴퓨터 생활관리 명제와 진리표 행렬
수열 극한 미분법과 적분법 삼각함수와 복소수
벡터 확률과 통계
제7차 교육과정
계산기와 컴퓨터 경제 생활
생활 통계 생활 문제 해결
비고
단위수 축소에 따른 내용요소 경감.
실용 수학의 성격에 부합
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래밍을 바라보는데 반해 절차적 언어에서는 자료를 다루는 절차(procedure)를 중심으로 프로그래밍을 생각하는 것이 중요한 차이점이다.
Ⅵ. 자바스크립트(JavaScript)의 구성요소
1. 함수(Fouction)
다른 컴퓨터 언어의 서브루틴(Subroutine) 혹은 함수와
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컴퓨터 그래픽스
[3] 블로그, Iterative or Incremental Lifecycle Models
[4] 웹사이트, Car Physics for Games (by Marco Monster) 국문요약
제1장. 서론
1. 연구 목적
2. 연구의 중요성
3. 연구의 독창성
4. 연구의 기대효과
제2장. 관련 연구
1. 연
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예제 2.13
예제 2.14
Ⅰ-4. 결 과 - 프로그램 실행결과
입력값
입력값
Ⅰ-4. 결 과 - 손으로 작성한 진리표
Ⅰ-5. 레포트 후기 및 느낀점
이번 과제를 수행하는데 있어서 스택을 구현하는 것은 자료구조 시간에 충분히 해봤기 때문에 별 문제는 없었
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몇 가지 간단한 미로 지도를 만들어서 컴퓨터가 출발점에서 목적지까지 찾아가는 미로 찾기 프로그램을 C 프로그램을 사용해 프로그래밍하여 함수, 변수, 자료유형, 연산자, 제어문 등을 어떻게 사용하였는지 이해한다.
“MiRoh.h”
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컴퓨터교육 전공 조은경 석사학위 논문
서울여자대학교 교수학습 지원실 제 2005-TT03호 수업매체의 활용 < 보고서 구성>
I. 학습이론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 구성주의 학습이론
Ⅱ. 교수법 분석
1. 교수-학습
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프로그래밍 능력으로는 이 문제를 해결할 엄두도 낼 수 없었다. 하지만 학기동안 노력하여 n장의 카드를 구현하는 데에는 성공하였다. 하지만 레포트에서 두 번째로 제시한 C를 이용하여 좀 더 카드를 카드답게 만드는 것은 결국 구현하지 못
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