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편, 무기공업화학,(청문각), p215~225
http://www.semipark.co.kr/images/
http://home.megapass.co.kr/~snareeyes/frame_1.htm
http://www.kdns.co.kr/
http://www.lgphilips-lcd.com:8888/Korean/tech/d2_1.html 실험제목
실험목적
실험내용
실험절차
실험이론
참고자료
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실험실에 모둠별 1~2대의 PC 설치로 소집단 학습실화, 제2컴퓨터실에 이동형 컴퓨터대를 설치하여 개별 학습 및 3인 1조 또는 6인 1조의 소집단 학습 등 PC 설치 모형을 다양화하여 ICT 교실 환경 및 학습 집단의 크기에 따라 다양한 ICT 활용 교육
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1. 1WML·······························································15
2.7.2 WML 태크··························································17
3. 실험 방법
3.1
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14(3), p.785, 2008
Ⅱ. 연구 방법
1. 시료 모발
본 연구는 화학적 처리의 경험을 갖지 않은 20대 중반의 여성의 모발을 후두부 두피로부터 70mm 떨 어진 곳에서 채취하여 사용하였으며 모발 명도는 5 Level 이었고 직모의 유형을 갖고 이었다. 실험용
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학문
1. 인본주의적 학문
2. 규범적 학문
IV. 과학적, 상황적 접근방법의 적용
1. 과학적 접근방법
2. 상황적 접근방법
C. 조직행동의 연구방법
I. 설문조사방법
II. 참여관찰방법
III. 면접
IV. 사례연구
V. 실험방법
* 참고문헌
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http://space1004.cafe24.com/subject/virtual/a_frame.files/doppler2/doppler2.html
⑨ http://www.phys.pusan.ac.kr/exp/experiment/doppler/doppler.html Ⅰ. 실험 제목
Ⅱ. 실험 일자, 목적
Ⅲ. 실험 이론
Ⅳ. 실험 기기 및 방법
Ⅴ.예비고찰
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1. 연구 가설
2. 예비 실험
3. 조사 대상
4. 실험 설계
5. 실험 자료
6. 실험 절차
7. 자료 분석
Ⅳ. 연구 결과 분석
1. 가설의 검증
가. 담화 구조 유형에 따른 언어 회상 효과
나. 배경 지식에 따른 언어 회
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1. 교과 선호도
2. 과학교과에 대한 흥미도
3. 과학교과 학습시간(가정에서)
4. 과학수업형태에 대한 경험(복수응답)
Ⅳ. 수업모형
1. 혼합형 학습(Blended learning)
2. 학습동기
3. 교육용컴퓨터게임 활용한 혼합형 교수?학습 모
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12
제 4 장 음성인식 알고리즘 ....... 16
4.1 벡터양자화의 개요 ..... 16
4.2 DTW 음성인식 알고리즘 ...... 19
4.3 신경망 음성인식 알고리즘 ... 22
4.4 HMM 음성인식 알고리즘 ...... 28
제 5 장 음성인식 시스템 구현 및 실험 ......
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15. ERP(Enterprise Resources Planning : 전사적 자원 관리)
16. MES(Manufacturing Execution System : 생산 실행 시스템)
17. CE(Concurrent Engineering : 동시 공학)
18. AM(Agile Manufacturing : 민첩 생산)
19. CIM(Computer Integration Manufacturing : 컴퓨터 통합 생산)
20. FMS(Flexible Manuf
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