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사례 분석
1.홀랜드직업인성이론 적용
2. 아들러의 이론 적용
3.융의 발달이론 적용
4.민호 부모의 효과적인 학업지도 태도
1)성취동기
2)흥미와 적성
3)인지양식
4)성격과 초기의 생활양식
5)교수방법 및 대안교육
6)포부수준과 기대수준
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학교 6학년의 재량활동교육과정
1. 재량 활동의 성격과 의미
1) 성격
2) 편성?운영의 기본 방향
3) 편성?운영의 기본 지침
2. 재량 활동 교육 과정 편성
1) 목표
2) 학년 목표
3) 편제
3. 재량 활동 교육 과정 운영
1) 운영 방침
2) 교수?학습
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학습이 이루어질 수 있도록 도덕과 교수-학습 시간에 주요 지도요소와 관련된 적절한 모범 사례의 대표적 인물을 제시해야 한다. 대체로 모방과 강화가 결합될 때 도덕 학습이 더 잘 이루어진다. 즉, 좋은 모델을 제시하고 관찰 학습을 통해
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통합의 원리
3. 맥락․텍스트․인지의 통합 원리
●<장르 중심 작문 교육의 내용 체계 구성 원리 모형>(▶표로 제시)
4. 장르 중심 작문 교육의 학년별 내용 체계 유형
5. 나오는 말
ꊴ 장르의 역동성과 쓰기 교육의 방향성
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. 검사 도구
4. 지도 방법
가. 지도 과정
나. 지도의 실제
Ⅳ. 결과 분석 및 논의
1. 결과 분석
가. 자기 조절 훈련이 사후 검사에 미치는 영향
나. 자기 조절 훈련이 말하기 능력에 미치는 영향
2. 논의 98
Ⅴ. 결 론
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학습 지원 강화
4) 직업교육의 내실화 및 유인성 제고
5. 직업교육?훈련 관련 행?재정 지원 체제 구축
6. 자격제도의 개편
Ⅴ. 직업교육과 진로교육
Ⅵ. 직업교육과 직업훈련
Ⅶ. 직업교육의 외국 사례
1. 평생 직업교육체제 구축과 실
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학습이 이루어지도록 하여야 한다.
2. 교원 연수 강화 방안
① 신임 임용 고사는 임용전에 일정기간 사전연수를 실시하여, 환경문제에 대한 교과를 교과 교육과정에 포함시켜 환경의 중요성과 전반적인 지식을 가지게 한 후 실제 교육에 임하
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6. 발달장애아동이 갖는 문제점
Ⅲ. 결론
1. 발달장애아동 복지 대책
2. 종합재활 대책
3. 발달장애아동 가족에 대한 일원화된 서비스 지원체계 마련
4. 발달장애 관련 사례
IⅤ. Comment
Ⅴ. 참고문헌
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학생의 수준에 대응하는 복선 구조를 유지한다
2. 가능한 통합 수업을 시도하되 적응 단계를 확실히 거친다
3. 교과목표 - 단원목표 - 차시 수업목표 - 차시 학습목표 - 차시 학습 문제 - 차시 학습활동의 구조에 일관성을 유지한다
4. 수업에
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학교 미술과 학습활동은 생동감 있는 표현을 위해 표현 전에 반드시 생동하는 감각, 즉 미적체험의 기회를 현장견학이나 시청각자료 등으로 다양하게 제공하여 직접체험 및 노작활동, 다양한 재료의 탐색, 판을 만들고 찍혀지는 제작과정을
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