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학생 실태분석 및 지도방향
7. 지도상의 유의점
8. 모둠구성 및 평가안
9. 본시 교수-학습지도안
10. 예상되는 효과
부 록
◎ 경기기록표
◎ 자기평가서
◎ 수업관
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학습목표 확인
3분
·학생들이 회상할 수 있도록 사례를 든다.
·강의를 통하여 주제 대하여 암시한다.
·학습 후 학습자의 도달 방향의 제시
전개
■수 요
·광수 생각으로 문제를 제시
·수요란 무엇인가?
·수요의 법칙
·수요의 변동
·실제적
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사례에 적용할 수 있다.
수업 모형
(수업 방법)
직소 모형을 활용한 모둠 수업
준비물
교과서, 학습지, 활동지, ppt, 4절지 등
지도 단계
(시간)
학습
과정
교수학습 활동
자료(※) 및 유의사항(★)
도입
(10분)
학습
준비 및
동기
유발
▶ 인사하고
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사례를 문제로 설정하여 심화된 탐구가 이루어질 수 있도록 한다. 1. 집단탐구수업모형이란?
2. 이론적 배경
3. 특성
4. 집단탐구 수업 모형의 장단점
5. 집단탐구 수업 모형 적용상의 유의점
6. 집단탐구수업모형의 단계와 활동내용
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학습평가의 문제 등과 관련하여 교육실천에 앞서 교육 전반에 관한 구상과 계획을 이론에 근거하여 다루는 학문으로서 최근 교육 현장에서 매우 중요하게 연구되고 개발되는 영역이라고 생각한다. 교육활동계획과 운영은 이제 실제로 교사
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학위논문. 대구대학교 산업대학원, 서울.
오인숙. (2005, October 1). 통계로 본 유아영어교육 트렌드. 튼튼타임즈, pp. 1.
유구종. (1998). 유아컴퓨터 교육의 실제. 서울: 양서원.
윤진섭. (1999). 중학교 영어 교수-학습 사례 연구. 한국교원대학교.
정
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학년에서 다루는 교육 내용과 학년 내에서도 학기 간 다루는 내용의 수준과 범위를 고려하여 교수ㆍ학습 계획을 수립할 필요가 있다. 특히, 교육 과정은 ‘내용 체계’의 ‘실제’ 범주의 교육 내용이 중심축을 이루므로 교수ㆍ학습 계획을
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모형
학습 집단 조직
대집단 활동 개별 활동 모둠 활동 대집단 활동
중심 내용 활동
시 감상하기
시의 일부분을 바꾸어 쓰기
교수·학습
자 료
일반자료
교사
도화지
학생
교과서, 색연필, 싸인펜
멀티미디어자료
PPT 자료
2. 지도과정
단계
학
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학능력에 미치는 영향, 한국교원대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고누놀이의 기원
Ⅲ. 고누놀이의 분류
1. 팔팔고누
2. 포위고누
3. 장수고누
4. 우물고누
5. 왕고누
Ⅳ. 고누놀이의 교육적 효과
Ⅴ. 고누놀이와 전통놀이 사례
Ⅵ. 고누놀이
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특성을 상세히 기술
5) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육의 계획
6) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간 분량)
III. 결 론
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