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| 아가페북스 | 2014.12.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나19와 같은 상황에서 유아들이 어린이집에 자주 등원하지 못할 경우 가정과 연계할 수 있는 효과적인 보육방법에 대한 의견을 서술
2. 기타 방법에 대하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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등원수업이 곤란한 유아들의 경우 대상자의 학습 지원과 출결 및 건강관리 등에 관한 사항을 제시하고, 등원이 중지된 유아와 고위험군 유아에 대해서는 출석 인정이 가능하도록 조치하였으며(서울특별시교육청, 2020), EBS 방송 프로그램 방영
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자주씻기고 전용수건을 사용하여 위생에 신경 활동주제 : 낯설어요. 2
1째주 (월요일~금요일,월요일)
소주제 : 선생님을 만나요.
2째주~3째주 (화요일~월요일)
소주제 : 선생님을 만져봐요
4째주 (화요일~금요일)
소주제 : 선생님과
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갈아 준다.
- 엉덩이를 씻기고 건조시켜 청결하게 한다.
기저귀
영아들은 교사의 도움으로 소리나는 책을 제자리에 두었고, 영아들의 청결이 안전만큼 중요하다고 생각을 하고 손을 자주씻기고 전용수건을 사용하여 위생에 신경
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연계
새로운 반에 대한 유아의 생각과 느낌을 부모에게 전달받기 2013년 평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 3월 2째주 - 재미있고 안전하게 놀이하기
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집
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수준 분석. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문.
정기원·오미영·안현애(1995), 보육시설 평가기준 및 경가 체계 개발. 서울:한국보건사회연구원
현온강·이완정(1997), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 척도 타당화 연구(Ⅰ), 대한가정학회지, 35(
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가정 아이들은 어떻게 지도하시겠습니까?
17. 대소변 실수를 하는 아이가 있다면 어떻게 하시겠습니까?
18. 부모가 과도한 요구를 하면 어떻게 대처하시겠습니까?
19. 코로나19와 같은 감염병 예방을 위해 어떻게 하시겠습니까?
20. 학부
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가정교육을 받았습니다. 각자의 일은 자주적으로 생각하고 판단하고 스스로 해결할 수 있도록 자립심을 키워 주셨습니다.
저는 어릴 때부터 장래희망으로 보육교사를 꿈꿔왔고 부모님께서는 저의 의견을 전적으로 지지하고 언제나 용기와
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수 있도록 보호하고 돌보며, 전문적인 지식을 바탕으로 영유아를 교육하는 교육자, 영유아 생활을 관찰하고 영유아 및 부모와 상담을 하는 상담자, 보육 프로그램의 질 향상을 위해 연구하는 연구자가 되기 위해 조원어린이집 보육교사를 지
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수법을 적용하고, 놀이 중심의 창의적 교육 프로그램을 운영하여 유아들의 자기주도적 학습과 긍정적 사회성 발달을 촉진하겠습니다. 또한 부모와 교사 간의 소통을 강화하며 가정과 교육기관이 연계된 통합적 교육 환경을 조성하여, 유아의
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수 있음을 상기하여 지도한다.
- 가정과 상호 연계하여 규칙을 지키도록 학부모에게 협조를 구한다.
◈ 설정 이유
: 규칙과 행동수칙은 교사가 수업을 위해 전념할 수 있도록 학생들에게 해야하는 행 동과 금해야 할 행동을 사전에 안내하여
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화목한 가정의달(자동완성형포함)
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