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코메니우스는 경건교육에서 강조되어야 할 실제적인 덕목은 믿음, 소망, 사랑이라고 보고 있다.
영유아기교육의 방법은 ‘자연의 질서에 따라’ 즉 합자연의 원리를 적용하고 있으며, 또한 유아가 사물에 대한 지식을 신속하고 즐겁게 그리
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교육시킬 수 있는 올바른 방법들에 대해 설명하고 있는 모습이 매력적이었다. 책을 읽으며 교육에 대한 개념을 다시 세울 수 있는 좋은 영감을 얻게 되어 마음이 벅차기도 하다. 앞으로, 코메니우스의 사상을 본받아 올바른 교육을 위해 애쓰
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교육사, 서울 : 교육과학사, 1994
우도 틸, 로크, 한길사, 1998
요한네스 힐쉬베르거·강성위, 서양 철학사(下)
어네스트 바커외 공저·강정인·문지영 옮김, 로크의 이해, 문학과 지성사, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 코메니우스 유아교육사상(교육철학)
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유아교육에 영향을 미치게 되는데, 이것은 인지이론과 많은 유사점을 가지고 있기 때문으로 평가된다.
6. 현대적 경향
가드너는 철학적 기초는 아직도 모호하고 파악하기 힘들며 유아교육의 미래에 있어 가장 큰 요구는 철학적 기초를 구성
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교육단계
a) 유아기 - 5세 까지 (건강교육, 어머니에 의한 교육 강조)
b) 아동기 - 12세 까지 (감각훈련, 언어의 습득, 오관의 연습 강조) 코메니우스
1) 생애
2) 교육철학
3) 대교수학 (大敎授學: Didactica Magna)’
4) 세계도회 (世界圖
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교육사상의 철학적 배경 ……………………… 4
1. 자연주의 ……………………………………………………………… 4
가. 코메니우스 …………………………………………………… 4
나. 루소 ……………………………………………………
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유아교육 ․ 보육기관의 교육철학
및 교사의 신념이 중요해요………………………………………………80
다. 전문가 ․ 협회 ․ 국가가 나서야 해요………………………………………81
라. 교사가 실제로 운영할
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1. 서 론
2. 「에밀」의 구성과 내용
3. 「에밀」에 나타나는 교육목적, 교육내용, 교육방법
4. 우리나라 공교육에 시사하는 점
5. 결 론
6. 참고문헌
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용 선정 및 교수· 학습과정을 제시한 독특한 교육방법이라면 레지오에밀리아 접근법은 레지오 에밀리아시에서 실제로 이루어져 온 유아교육에 관한 철학적 과정에서부터 프로젝트 중심의 교육과정 운영, 학교조직 등에 이르기 까지를 총괄
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교육과학사, 2001.
강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002.
고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002.
곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004.
남궁달화, 「콜버그의 도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995.
문용린, 「도덕과 교육론
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(주)한국유아교육연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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비도 수준과 흥미있어 하는것을 파악하여 그것을 중심으로 동기유발을 시키고 적절한 비계설정을 해주면서 유아와 계속 상호작용을 하여 유아의 현재 능력수준을 발전시켜 줄 것입니다.
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교육자가 될 수 있도록 노력하겠습니다.
5. 입사 후 포부
유아교육은 단순한 지식 전달이 아니라 아이들의 정서적 안정, 사회성 발달, 창의성 향상을 도울 수 있는 중요한 과정이라고 생각합니다. 저는 이러한 교육철학을 바탕으로 유아들의
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교육적 변화를 잘 이끌어 가고 있는 곳이 OO유치원이라고 생각합니다. 대학생활과 유아교육 활동 속에서도 OO유치원의 교육철학이 대한민국 유아교육에서 얼마나 큰 역할을 한다는 것을 익히 잘 들어왔습니다. 따라서 제가 가진 유아교육에
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유아 한 명 한 명이 ‘존중받는 존재’로 성장할 수 있도록 돕는 데 최선을 다하고자 합니다.
단기적으로는 귀 기관의 교육과정과 교육철학을 빠르게 이해하고, 기존에 쌓아온 현장 경험을 바탕으로 안정적인 학급 운영과 원활한 조직 적응에
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유아교육에 있어 열정적인 교사, 새로운 교육환경과 지식에 능동적으로 습득하여 실제교육현장에서 창의적으로 적용시킬 수 있는 교사가 되고자 합니다. 또한 __________학교 유치부의 미래 교육철학의 비전을 제시할 수 있는 교사가 될 것이며
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