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, 수화엔탈피, 금속이온 반지름에 응용. 1. 실험목적
2. 이론 (VBT, CFT, MOT, IR, UV-Vis, 자화율)
3. 반응시약정보 및 실험방법
4. 실험결과(VBT, CFT, MOT, IR, UV-Vis, 자화율, 구조 및 점군, 수득률)
★ Nitro- & Nitrito-
*참 고 문 헌
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교실 환경개선과 여건의 문제이다
3. 수준별 교육과정과 수행평가의 현장적용을 위한 문제이다
4. 교수?학습 방법의 개선 및 교과용 도서 개발의 문제이다
5. 교육문제에 대한 종합적이고 체계적인 접근의 문제이다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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치환이 매우 어렵기 때문에 광학 이성질체가 존재하면 분리해 낼 수 있다. 코발트(Ⅲ) 착물의 대표적인 예는 헥사암민코발트(Ⅲ)이온, 와 헥사시아노코발트(Ⅲ)산 이온, 이다. *실험제목
*실험목적
1. 이론
2. 실험방법
3. 결과
* 고찰
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조성
2) 학습계약(learning contract)
3) 동료 학습집단의 격려
Ⅸ. 자기조절학습(SRL)과 문제해결학습
1. 문제 해결 학습의 이론적 기초
1) 이론적 기초
2) 특징
2. 문제 해결 학습의 과정
1) 문제 확인
2) 문제 탐구
3. 문제 해결
1) 원리 터득
2)
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탐구과정에서 학생들의 관찰 행동 분석, 한국과학교육학회지 19(3)
▷ 여천고등학교(2002), 전라남도 과학교육선도시범학교 운영 보고서(1/1) - 선진화된 과학실 조성 및 활용을 통한 교수·학습 방법의 개선 - 제7차 교육과정 과학과 운영을 중심
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