|
사례중심), 교문사, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 설명, 그 교육적 시사점
1. 콜버그의 도덕성 발달이론이란?
2. 콜버그 도덕성 발달이론의 특징
3. 콜버그의 6단계이론
4. 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적
|
|
|
올바른 규범인지 생각인지 깊은 사고의 시간을 가질 수 있다면 그것 만으로도 좋을 것 같다는 생각을 했다.
참고 문헌 : 콜버그의 도덕성 발달 이론, 콜버그의 호프집 p36, 추병환 정보교육윤리론, 위키백과, Teaching empathy, David A. Levine p31.
|
|
|
도덕성 발달 이론의 결점
Ⅲ. 나의 경험 사례와 사례의 교수학적 변환
1. 경험 사례 ① : 법과 인간관계사이의 갈등
2. 경험 사례 ② : 정직한 규칙 지키기
3. 경험 사례 ③ : 낮은 성적과 높은 성적
Ⅳ. 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육
|
|
|
교육의 방법
(1) 본보기
(2) 대화
(3)실천
(4) 확증
3. 배려 윤리에 기반한 도덕 교육 지도방안
(1) 도덕교육의 목표
(2) 교사의 역할
4. 나딩스 배려윤리의 초등교육에의 적용
(1) 나의 사례와 배려윤리
< 사례1 >
< 사례2 >
(2)
|
|
|
콜버그의 이론을 선택한 이유
Ⅱ. 콜버그 이론의 개관
(ⅰ) 피아제의 도덕성 발달 연구의 영향
(ⅱ) 콜버그의 도덕성 발달 6단계
(ⅲ) 도덕성 발달 단계의 특징
(ⅳ) 딜레마 토론식 수업
Ⅲ. 사례 분석 및 교수·학습 적용 방안
|
|
|
콜버그의 이론을 선택한 이유
Ⅱ. 콜버그 이론의 개관
(ⅰ) 피아제의 도덕성 발달 연구의 영향
(ⅱ) 콜버그의 도덕성 발달 6단계
(ⅲ) 도덕성 발달 단계의 특징
(ⅳ) 딜레마 토론식 수업
Ⅲ. 사례 분석 및 교수·학습 적용 방안
|
|
|
교육인적자원부 pp. 110~115
추병완 (2004) <도덕 교육의 이해>, 백의
http://blog.naver.com/arisu870?Redirect=Log&logNo=60050330663 네이버블로그
(역할갈등과 역할긴장에 대해) 이론의 개관
나의 경험 사례 및 분석
교과서 사례 및 수업 적용
참고
|
|
|
발달 과정을 촉진하기 위한 교육 방법이 매우 중요하다.
본 논의에서는 나의 도덕성 발달 과정을 살펴보며, 콜버그의 단계에 기반한 교육적 접근 방법이 효과적일 수 있음을 밝혔다. 사회적 상호작용을 통한 도덕적 판단의 형성, 실제적 사례
|
|
|
콜버그와 배려윤리 사이에서 고민을 하다가 그래, 난 여자니까 하며 배려윤리로 선택했다. 나도 평소에 배려를 많이 하고 있다고 생각했는데 막상 사례를 생각하려니 잘 생각이 나지 않았다. 내가 꿈꾸는 교실은 배려하는 아이를 키우는 교실
|
|
|
발달을 도덕 교육의 핵심 목표로 삼았다. 그의 이론은 도덕적 판단력의 성장이 도덕적 행동의 수준을 높이는 것으로 보고, 이를 통해 도덕 교육의 실천적 힘과 방향을 제시하였다.
콜버그의 도덕성 발달 단계 이론은 각 단계마다 독특한 사고
|
|
메뉴펼치기
