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교육 모형을 제시해야 한다.
[블라지의 콜버그 비판]
도덕은 자율적, 객관적, 보편적, 처방적이고 도덕성의 본질은 인지이며 도덕성의 발달단계와 도덕적 행위가 서로 관련이 있다는 콜버그의 입장에 기본적으로 동의하나,
도덕 판단과 도덕
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발달 이론
◎ J. Piaget 의 인지발달이론
◎ 에릭슨의 심리, 사회적 발달
◎ S. 프로이드의 성격발달이론
< Freud와 Erikson의 성격발달에 대한 관점 >
◎ Vygotsky의 인지발달이론
◎ 게젤 (Gesell, Arnold Lucius)의 성숙이론
◎ 콜버그의 도덕성 발달
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발달 이론
(1) 피아제의 사고 인지발달이론
(2) 콜버그의 도덕성 인지발달 이론
4) 심리 사회적 발달이론
1) 에릭슨의 이론
(2) 설리반의 이론
(3) Marcia의 이론
5) 사회학습이론
(1) Bandura의 관찰학습 이론
(
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발달에 대하여 거의 논의하지 않았다.
6. 피아제 이론의 기독교적 조망
셸리(Shelly)는 피아제의 인지발달론에 어린이의 영적 발달단계를 적용하였다.
①감각 운동기(2세미만): 이 단계에 있는 어린이의 하나님에 대한 이해는 분명하지 않으며
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나누는데 중심을 둔다. 피아제의 인지발달 이론
1. 인지발달의 주요개념
2. 인지발달의 주요 원리
3. 인지 발달의 단계별 특성
4. 도덕성의 발달 단계별 특성
5. 이론의 비판적 검토
6. 피아제 이론의 기독교적 조망
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발달단계
3) 이론의 한계점
4) 사회복지실천에의 적용에 있어서 유용성
3. 심리사회이론
1) 주요개념
2) 발달단계
3) 이론의 한계점
4) 사회복지실천에의 적용에 있어서 유용성
4. 도덕성 발달이론
1) 주요개념
2) 발달단계
3) 이론의 한
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교육하는 서구의 교육 철학이 함의되어 있는 도덕성 판단에서 나타났기 때문이다.
Ⅲ.결론
콜버그의 도덕성 판단은 피아제의 인지발달과 함께 현대 교육에 많은 영향을 끼쳤다. 인간의 도덕성을 중요한 과제로 여겼으며, 크게는 3단계, 자세
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도덕성 발달이론과 그 교육적 시사점
1. 도덕성(morality)과 인지발달적 접근
① 도덕성의 정의와 도덕적 판단 및 행위
② 인지발달적 접근- 피아제(Jean Piaget)와 콜버그
2. 콜버그의 도덕적 발달 이론에 대하여
① 콜버그의 6단계
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콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그의 도덕성 발달이론 설명
1) 제1수준, 전인습적 : 전도덕성
① 1단계(주관화 - 복종과 처벌지향)
② 2단계(상대화 - 상대적 쾌락주의)
2) 제2수준, 인
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도덕성 발달을 이해하고 도덕적 행동을 촉진하기 위해선 도덕적 사고를 발전시키는 데 중점을 두는 동시에 사회적 지원과 교육적 개입을 통해 도덕적 행동을 유도하는 환경을 조성하는 것이 중요합니다.
콜버그의 도덕성 발달 이론은 도덕성
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