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발달과 상담 p.80 이경화 저 학문사 2001
교육방법 및 교육공학 p.40 이지연 저 서현사 2008 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.적응의 요소정의
(1)도식
(2)조절
(3)동화
(4)평형화
2.적응의 사례
(1) 적응 사례
(2) 적응단계에 적용
Ⅲ.결론
《참고문헌
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자신이 그간 가져왔던 교육의 개념이 본 과목에서 다루는 교육의 개념과 어떤 점에서 다 른지 (혹은 같은
지)를 분석하시오.
2. 생애발달의 각 단계 가운데 두 개를 선정하여, 이 시기 발달의 특징에 대한 내용을 요약한 후, 발달과업과
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교육의 목표로서의 발달
콜버그의 인지적 도덕발달론
길리건 = 도덕성 발달의 성차 논의와 도덕교육론
정의의 윤리와 배려의 윤리의 통합
배려의 윤리에 기초한 도덕교육
피터스
리코나
호프만
피터스
리코나
레이첼
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17세부터 35세 사이이므로 고환자가검진은 예방에 중요한 영향을 준다. 성인전기란?
성인전기 발달과제
성인전기 특성 - 신체적· 사회심리적
성인전기 사회심리 발달
여성·남성 건강
성인전기 문제점 및 간호중재
느낀점
출처
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자신을 알아가는' 흥미로운' 혹은 '뼈아픈' 과정이다!. 흥미롭고 싶고, 뼈아프고 싶을 정도로…. 서 론
본 론
1. 아동기(6~12세) : 도덕성, 사회성, 자기개념의 발달이 시작되는 단계
2. 청소년기(12~22세) : 어른이 될 준비를 하는 시기
3
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사례와 통계자료를 바탕으로 볼 때, 청소년의 도덕성 발달은 단기적 해결책보다는 지속적이고 현실적인 교육 및 실천 활동을 통해서만 가능하다. 따라서 정부와 학교, 가정이 함께 협력하여 청소년들이 올바른 가치관과 윤리의식을 갖출 수
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발달적 특징
1) 성인(adult)의 정의
2) 성인의 발달과업적 특징
① 성인초기 ② 성인중기
③ 성인후기
2, 성인기의 심리사회적 특징3, 성인후기의 인지발달, 성격발달, 사례자의 성인후기 시작 연령에 대한 인식
1) 인지발달
2)
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발달에 대한 관심은 중요하다. 특히 유아들이 새로운 시대를 살아가기 위해서는 스스로 생각하고 스스로 배우는 주체적인 능력과 풍부한 사회성, 인간성을 필요로 하고 그러한 인간 형성의 가장 기반이 되는 것이 유아사회교육이다.
따라서
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-> 유덕한 인격 함양 인격교육 이론
인격교육의 과거
현대 인격교육의 기본 가정
인격교육 이론의 인간관
윤리의 발달
덕의 개념
인격교육의 발달과정
현대 인격교육의 의미
배려의 도덕성
도덕교육의 문제(나딩스)
도덕지능
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발달은 그들의 미래 성인기로의 이행에 결정적 영향을 미치므로, 이를 위한 체계적이고 지속적인 지원이 매우 중요하다. 이러한 노력이 실현될 때, 건강한 자아와 도덕성, 강한 성격을 갖춘 성인으로 성장하는 밑거름이 될 것이다. 1. 서론
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