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이론을 지지하게 되었다. 1. 파블로프, 스키너의 행동주의 학습이론
2. 반두라의 사회학습이론
3. 로렌즈의 동물생태학
4. 피아제의 인지이론
5. 콜버그의 도덕발달이론
6. 촘스키의 생득적 언어발달이론
7. 에릭슨의 심리사회적 이론
8.
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발달에 기초를 둔 Kholberg와 Piaget의 도덕발달이론은 도덕적 판단과 도덕적 행위간의 불일치를 간과했다는 비난을 받는다.
2)청소년기의 도덕성의 특징
정신분석학적 관점에서 보면, 청소년기에는 초자아의 발달과 부모와의 동일시가 계속되고
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발달을 위해서는 이성적, 논리적 사고증력이 필요한데 5~6세 이하의 유아들에게는 아직 이러한 사고능력이 없다고 보기 때문이다. 그러나 많은 학자들은 5~6세 이하의 유아들 경우도 도덕성을 발달시킬 수 있다고 주장한다.
3. 사회학습이론에
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발달이론』, 파주: 교육과학사, 1988.
김춘태ㆍ이대희, 『논리학의 이해』, 부산: 세종출판사, 2005.
김태길, 『윤리학』, 서울: 박영사, 2001.
김태훈, 『도덕성 발달이론과 교육』, 고양: 도서출판 인간사랑, 2004.
남궁 달화, 『도덕교육론』, 서울:
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도덕성을 의미한다.
○. 이론의 비판적 검토
피아제에 의하면 아동은 어른에게서 직접적인 가르침 없이도 자연적으로 자신의 인지 구조를 발달시킨다고 한다. 이에 대해서 많은 연구자들이 훈련 효과를 들어 반박하고 있다. 그리고 모든 아
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더 잘 이해하고 또한 인간의 세상사와 도덕적 행위가 다른 모습으로 혹은 더욱 유익하게 될 수 있다는 것을 깨달음. 1. 인간과 도덕성에 대한 기본 관점
2. 피아제의 도덕성 발달론
3. 피아제의 도덕발달이론이 도덕교육에 주는 시사점
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② 어머니의 역할 중요
③ 구강기를 잘 극복하지 못할 시
:미성숙한 성격으로 나타남
-지나친 흡연, 손가락 깨물기, 과음 등 1. Freud의 성격발달이론
2. Erikson의 심리사회적 발달이론
3. Kohlberg의 도덕성 발달이론
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발달은 주위 사람들이 아동에게 주는 직접적인
강화나 벌은 물론 아동 스스로가 자기 자신에게 가하는 강화나 벌에 의해서도 많은 영향을 받는다고 강조하였다.
이러한 반듀라의 이론은 현재에도 아동의 사회적 발달에 대한 많은 연구를 이
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발달 이론
1. 인지발달의 주요 개념
2. 인지발달의 단계별 특성
3. 도덕성의 발달 단계별 특성
4. 이론의 비판적 검토
- E. H. Erikson의 심리사회적 발달이론
- S. Freud의 성격발달이론
- J.Havighurst의 발달과업 이론
- L. A. Kohlberg의 도덕성
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되나 본인의 인생에 대하여 만족하지 못하는 사람들은 절망감에 빠지게 된 다. 따라서 노인성 질환이나 신경성 질환 또는 알콜 중독이나 약물 중독 등에 빠지기 쉽다.
Erikson 이론의 교육적 의미
Erikson은 인간 성격의 발달을 인간관계 및 사회
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