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발달이 사고 발달에 앞서는 것으로 본다.
참고문헌
김판수 외, 구성주의와 교과교육, 학지사, 2000.
한순미, 비고츠키와 교육 : 문화-역사적 접근, 교육과학사, 2001.
조윤동 외, 비고츠키 이론의 수학교육적 적용에 관한 연구, 수학교육학연구, 200
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이론들이 더욱 더 생겨나야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 송명자 「발달 심리학」 학지사 1999
- 김제한 「발달 심리학」 학문사 1990
- 서창렬 「피아제」 시공사 1999
- 이경우 「피아제 이론의 교육적 적용」교문사 1987
- P.G.Richmond 저-강인언 역 「
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발달해 나간다고 할 수 없다.
④ 남성 중심적 도덕관이다: 권리 또는 정의의 도덕성 하지만 여성의 도덕 발달수준은 3단계가 많다: 보살핌 또는 배려의 도덕성 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
1. 개요: 피아제의 인지발달이론과 롤즈(R
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발달해 나간다고 할 수 없다.
④ 남성 중심적 도덕관이다: 권리 또는 정의의 도덕성 하지만 여성의 도덕 발달수준은 3단계가 많다: 보살핌 또는 배려의 도덕성 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
1. 개요: 피아제의 인지발달이론과 롤즈(R
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이론 /서강식, 김태훈, 이범웅 지음
이야기 출처
4학년 1학기 도덕교과서
4학년 2학기 도덕교과서
5학년 도덕교과서
7. 참고자료. 1. 연구의 목표.
2. 연구의 이유 & 초점.
3. 콜버그, 길리건의 도덕성 발달이론 요약.
4. 이야기를 보고 윤
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발달이론
1) 감각 운동기(0세~2세)
2) 전조작기(2세~7세)
3) 구체적 조작기(7세~11세)
4) 형식적 조작기(11세~성인)
2. 인지발달이론과 교육
3. 인지발달이론을 적용할 수 있는 교사의 교수학습 실천방법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달을 이끄는 환경적 도움이나 교육의 역할을 과소평가하였음은 비판의 대상물이 되긴 하나 유아가 주체적으로 참여하는 아동중심교육, 유아중심교육의 이론적 근거를 제시한 점에서는 Piaget의 이론이 주는 교육적 의미와 시사점이 상당히
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아의 인지능력을 과소평가하였고, 문화가 발달에 미치는 영향력을 고려하지 않았다는 비판점을 참고하면서 피아제의 이론을 맹신하여 아이들에게 적용하지 않도록 주의해야 한다고 생각한다.
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이론 및 심리. 하우.
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사.
김진영 외(2003). 유아를 위한 교수-학습방법론.
김영채(2007). 학습 심리학. 박영사.
문선모(2007). 학습이론 : 교육적 적용. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동
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도덕성 발달에 관한 이론
도덕성 발달 이론에는 피아제와 콜버그를 중심으로 하는 인지발달이론, 정신분석 이론, 사회학습이론, 사회집단이론 등을 들 수 있다.
O 정신분석이론 : 사회화 과정과 도덕성의 발달을 내적 충동의 통제, 죄
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