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회동학을 구분하였으며, 유기체적 유추와 3단계 법칙(인류의 진화법칙), 사회학을 과학적 이론화 위한 방법을 설정하였다.
4. 비평
comte는 신학적 단계에서 형이상학적 단계로 또 형이상학적 단계에 과학적 단계로 나아간다는 인류 진화의 보
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콩트 등 창작에 몰두
1954년 순천중학교 입학. 교지 편집. 교지에 콩트, 수필 등을 발표하기도 함.
1957년 순천고등학교 입학
1960년 서울대학교 문리대 불문과 입학. 문리대 교내신문 『새세대』기자로 활동.
『서울경제신문』에 연재만화를 그
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, 서울:창작과 비평사, 1984
----- , 비판적 교육사회학, 한울, 1987
최정웅, 새로운 교육학, 서울;한긱사,1981
------, 교육사회학이론과 연구방법론, 문음사, 1990 1. 사 회 학
2. 사회학자들에 대하여
3. 사회학자들에 대한 나의 생각
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콩트를 간추려 『바람부는 쪽으로 가라』를 하늘연못에서 펴냄(9월). 중편 「목마른 뿌리」를 『자유공론』에 3회 분재(2·4·5월호). 단편 「갈매나무를 찾아서」(『월간에세이』 6월호) 발표. 이 작품을 개작하여 테마소설집 『서른살의 강』(
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비평 또는 문학텍스트 사회학의 이론과 실천, 문예미학회
정태석(2010), 사회학의 위기 논쟁과 비판사회학의 대응, 한국역사연구회
진정석(2006), 사회적 상상력과 상상력의 사회학 : 2000년대 젊은 소설을 보는 한 시각, 창비 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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