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1. 회귀 (소급) (regressive)
1) 의미
과거를 현재화하는 단계 ? 자서전적 주인공인 자신의 실존적 경험을 회상하면서 기억을 확장하고, 과거의 경험에 관한 정보를 수집하고, 최대한 생동감 있게 묘사하는 단계이다.
- 전기적 과거는 현재에 존
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교육과정의 자료를 보는 사람은 외부로부터 주어지는 공식적인 가정들을 넘어서서 자기 나름의 의문을 찾게 되며 그것은 곧 교육과정을 재개념화하고 재창조하는 계기가 되는 것이다. 오늘날 이러한 쿠레레 방법론에 입각하여 학생들의 실
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과정을 통해 자기 나름의 의문을 찾게 되며, 이는 교육과정을 재개념화하고 재창조하게 된다. 이로써 자아성찰을 통한 실존적 의미를 찾게 됨을 주장하였다. 이를 쿠레레 방법론이라고 한다. 이를 교육학습 장면에 적용한 것을 Currere 자서전
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교수·학습 방법에서와 같이 모든 학생들에게 동일하게 주어지는 표준화된 교육과정과 수업을 거부한다. 1. 개별성의 원리
2. 지식구성의 원리
3. 자기 자신에 대한 이해의 원리
4. 자기 주도적 학습의 원리
5. 학습공동체의 원리
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지만 몇몇 개의 것들을 보는 것은 정말 흥미롭고 재미있는 읽기였다. 이런 상황에서 이런 방법을 써도 되는구나. 다양한 상황에의 적용 또한 독특하고 재미났다. 이렇게 우리들의 삶을 통한 발견은 우리가 너무 전체적이고 외향적이었으며 바
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교육 현황 26
1) 획일적인 학교 체제 26
2) 학력중심 경쟁체제 30
3) 해외에 있는 TCK 교육에 대한 문제점 33
3. 세계화 시대의 정체성 40
1) 정체성의 개념 및 특성 40
2) 세계화시대의 정체성 담론 41
3) 디아스포라의 정체성 43
4) 세계
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방법론
3. 연구 결과
1) 놀이 중심 교육 이데올로기를 수용?실천하는 초기 단계: 놀이 중심 교육을 통한 창의적 아동 기르기
2) 현장에서 직면한 놀이 중심 교육의 괴리, 갈등, 혼란, 딜레마: 불만족스러운 아동들의 창의성
3) 갈등과 딜레마에
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교육
1. 시점 교육 방법론
1) 현행 시점 교육의 문제점 ………………… 15
(1) 교육과정에 나타난 시점의 문제점 ………………… 15
(2) 교재에 나타난 시점의 문제점 ………………… 16
2) 소설의 시점 교육 방법 …
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심화학습 모델
3. Bransford & Steins의 IDEAL 문제해결 모델
4. Treffinger의 창의적인 학습 모델
5. 학자들의 창의적인 문제 해결 과정 종합
Ⅳ. 창의적인 문제 해결 프로그램
1. 미래문제 해결 프로그램(FPSP)
2. 오디세이 정신(OM)
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교육 과정
구분
과정명
과정
교육기간
신한금융지주
PB마스터과정
성균관MBA
위탁교육
총 10주
하나금융지주
PB스쿨
4단계로 나눠 맞춤교육
단계별 기간 상이
현재 매트릭스 조직 하에서는 고객에게 포괄적인 동의를 받아 은행ㆍ증권사간 정보
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교육대학원 영어교육전공과정.......(생략)
- 연구방안
(생략).....해석능력을 배양해 줄 수 있는 교육방법론을 제시할 것입니다. 또한 영어교과과정과 일관성 있는 주제들을 선별해 .......(생략)
3.기타 특기사항(지원분야,경력,연구활동,수
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과정과 유아 발달 특성에 대한 교육과정을 마스터하면서 아동 관찰 및 생활지도와 연계된 집중과정을 공부할 계획입니다. 또한, 유아교육과정과 관련된 다양한 이론을 연구하고, 다양한 관점에서 만들어진 유아교육 방법론에 대한 연구 문헌
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교육에 적용할 수 있는 논리 창의 프로그램을 조사하고 선진국을 포함한 글로벌적인......(생략)
[교육대학원학업계획서] 이화여자대학교 교육대학원 유아교육과정(유아교육학과) 학업계획서,연구계획서 [유아교육대학원학업계획서] 이
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과정을 통해 연구 설계 및 자료 분석의 기본적인 절차를 익혔으며, 대학원 진학 후에는 보다 심화된 연구 방법론과 통계 분석 기법을 체계적으로 습득하여 연구역량을 강화하고자 합니다.
앞으로 중앙대학교 대학원 유아교육과에서는 발달심
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교육 지도방법론을 성장시킬 수 있는 기회라고 생각하고 있습니다. 그리고 교육대학원에서 제공하는 효율적인 수학교육......(생략)
3.진학 후 학업계획
*수학적 가치를 제시할 수 있는 수학교육과정 연구
(생략)...수학기반 교수설계 기법
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